Organisering af Fremtidens Fritidstilbud

Høringsfrist:

1. maj 2015
Indsendt af:
Forældrerådet
Dato: 14. april 2015
Svarnummer:
50
Vedhæftede filer: 2
Virksomhed / Organisation :
Borup / Klynge Bi2
By:
København N.V.
Postnr.:
2400
Læs høringssvar fra Forældrerådet
Indsendt af:
Nina Caspersen
Dato: 13. april 2015
Svarnummer:
49
By:
Brønshøj
Postnr.:
2700
Høringssvar Vi skriver da vi som forældre til to børn på Bellahøj Fritidscenter og som aktive vælgere i Københavns kommune går ind for en fornuftig politik med fokus på vores fremtid, nemlig børnene! Vi går stærkt ind for at Bellahøj Fritidscenter bevares som en selvejende institution. De har altid haft kvalitet som varemærke både når det gælder børn og når det gælder deres økonomi. De har altid været en institution hvor regnskabet går op eller med overskud, ALDRIG underskud. Besparelsen på det nye fritidstilbud på Rødkilde skole er kun 100.000kr og dette kan Bellahøj Fritidscenter som selvejende Fritidcenter godt spare! Bellahøj Fritidscenter ulmer af kvalitet opbygget gennem mange år. Engagerede ansatte og forældre skaber børn med empati og kreativitet. Hvorfor nedlægge denne kvalitet? Bevar Bellahøj Fritidscenter! Venlig hilsen Nina og Henrik Caspersen
Læs høringssvar fra Nina Caspersen
Indsendt af:
Malene
Dato: 13. april 2015
Svarnummer:
48
Virksomhed / Organisation :
Krudtuglen
By:
København S
Postnr.:
2300
Nu bliver i virkelig nødt til at stoppe op! Så vidt jeg ved er der ikke nogen undersøgelser der rent faktisk peger på at stor institioner er godt for vores børn. Jeg har kun hørt fag personer, der taler imod at have 5-600 børn samlet et sted. Vi har en dreng der gik på Skibet, men som flyttede på på Krudtuglen i efteråret 2014. Og vi fik en meget glad dreng alledere efter 1 uge. Han er en følsom dreng der har brug for at bliver set og hørt. Det er bestemt ikke min oplevelse at det er 2 værdier, der gør sig gældende på skibet med de nuværende 350 børn. Hvordan skal det så kunne lade sig gøre med 5-600 børn?? Jeg foreslår at man på artillerivejen' insitutionerne samler vuggestuer, børnhaver i én klynge og fritidshjemmene og klub samlet til en, evt som en del af en klynge med Torshave og skibet. Men som bliver i lokalerne på Artillerivejen. På den måde kan vi beholde den nærhed vores børn har brug for. og samtidig kan det indgå i jeres sparreplane, men en fælles ledelse Det helt store plus er at der ikke skal udbygges og deslige på skolen.
Læs høringssvar fra Malene
Indsendt af:
christine hagermann bertelsen
Dato: 13. april 2015
Svarnummer:
47
By:
brønshøj
Postnr.:
2700
jeg er mor til 3 børn i alderen 9-4.. den ældste går på Bellahøj Fritidscenter . det er det bedste fritidscenter man kan ønske sig for sit barn og jeg tror til dels det grunder i at de er som de er !! og det skal de blive ved med at være ..jeg håber at Bellahøj fritidscenter kan blive ved med at være en selvejende institution!! også for de næste generationer !! der er en forskel og den er stor ! bevar Bellahøj fritidscenter som selvejende !! den kærlighed og omsorg de ansatte giver til børnene gavner vores børn- som jo er fremtiden i Vores land !!!! . jeg håber også mine tvillinger på 4 år kan komme til at gå på denne gode fritidsinstitution.. jeg er forfærdet over tanken at vores fritidsinstitution skal være en del af KKFO.. en del af noget alt for stort .. det gode ved Bella høj frit er nemlig at det er som en familie - man føler sig tryg og hjemme hos dem og det er da noget af det vigtigste for mine børn.. med venlig hilsen en bekymret mor !!
Læs høringssvar fra christine hagermann bertelsen
Indsendt af:
Kim Scharbor, Krudtuglen
Dato: 13. april 2015
Svarnummer:
46
Virksomhed / Organisation :
Krudtuglen
By:
København S
Postnr.:
2300
Hov hov stop lige en kende kære folkevalgte politiker. Tænk jer lige en ekstra gang om inden I går i gang med at lukke velfungerende institution som Krudtuglen. Muligt, at der kan komme noget godt ud af store institutioner, men en ting er sikkert, de svage børn og deres familier bliver de store tabere. At lukke institutioner der fungere 100% , og som burde være et forbillede for den optimale børnepasning i København er jo absurd- og med den optimale pasning tænker jeg på integrere institutioner med børn i alderen 0-10 år. At børn og deres familier kan blive i den samme institution i op til 8 år, oftest flere da søskende kommer til, er jo fantastisk for barnet, forældrene og personalet og skaber trykhed og tillid. Tænker I overhoved over hvilke kendskab man får til barnet og dens familie - og er I opmærksomme på, at institutionerne tit også fungere som ”familie rådgivningscenter” og denne rådgivning er lige til, da jeg som tidligere skrevet, har fået opbygget tilliden og når så krisen kradser i familierne, har de mod til at dele deres vanskeligheder med medarbejderne i Krudtuglen. Alt dette og mere til vil I sætte overstyr og spille Hasar med vores børn, børnebørn og oldebørn. Samtidig lukker I lukker i ned for valgfriheden hos forældrene, med mindre man lige økonomi til at sende sit barn i privatskole.... Det er sgu ikke i orden, hilsen en dybt bekymret farfar. Jeg ønsker at Krudtuglen fusionerer med de øvrige fritidshjem på Bryggen, at Thorshanna forbliver selvejende og bliver på nuværende matrikel. Og at KKfo bliver selvejende Kim Scharboe Vogtervej 15 2300 Kbh. S
Læs høringssvar fra Kim Scharbor, Krudtuglen
Indsendt af:
Hauerslev
Dato: 12. april 2015
Svarnummer:
45
Virksomhed / Organisation :
Kastanjehuset
By:
København
Postnr.:
2200
Til STOR ærgelse er det at opdage at Kastanjehuset ikke står til at overleve i fremtidens fritidstilbud for børn tilknyttet Guldbergskole. Jeg kan ikke forstå at man vælge at bruge en masse ressourcer på at etablerer et nyt fritidshjem i 2014, og at man i 2015 overvejer at nedlægge det. Guldbergskole er en stor skole at skulle forholde sig til for de mindste på skolen. Det er befriende for dem ikke at skulle forholde sig til flere hundrede børn 8-9 timer om dagen, men at kunne få et afbræk i en mindre institution som Kastanjehuset. Jeg håber at denne foreløbige beslutning om at nedlægge Kastanjehuset vil blive taget op til kraftig genovervejelse! Venlig hilsen Henriette Hauerslev
Læs høringssvar fra Hauerslev
Indsendt af:
Helene og Christian Tortzen
Dato: 12. april 2015
Svarnummer:
44
Virksomhed / Organisation :
Sct. Stefans Fritidscenter
By:
København N
Postnr.:
2200
Høringssvar vedr. Sct. Stefans Fritidscenters børnehave Vi ønsker med dette høringssvar at udtrykke vor stærkeste modstand mod forslaget om at lukke børnehaven på Sct. Stefans Fritidscenter og flytte børnehavepladserne til andre institutioner. Det pædagogiske arbejde og det gode børneliv som udleves på 3. sal på Sct. Stefan er for vigtigt til at det, med begrundelsen i ”Fremtidens Fritidstilbud”, skal ophøre. Vi har en yderst velfungerende børnehave, som med sin tilstedeværelse på Sct. Stefan med flere fritidshjemsafdelinger, betyder at institutionen tilbyder rammer for børn i 3-14 års alderen og lever dermed op til det fundamentale princip i kommunen om et sammenhængende børneliv. Det bidrager til at forberede de 3-6 årige på de vigtige år i vente på en positiv måde, hvor de, for eksempel, lærer at forholde sig til større børn, herunder evt. søskende og tidligere legekamerater fra tidligere år i den samme børnehave. Det er interaktion på tværs i de forskellige aktiviteter på huset. Vor børnehave udmærker sig ved et forbilledlig pædagogisk arbejde og sproglig indsats, så meget at den sprogansvarlige pædagog i øjeblikket er udlånt på halvtid til Børne- og Ungdomsforvaltningen på Nørrebro/Bispebjerg for at støtte op om sprogindsatsen andre steder i distriktet. Vore pædagoger arbejder kontinuerligt efter de gældende læreplaner og formår at gøre det med inklusion af alle børn, med hensyn til deres individuelle forudsætninger, på en kreativ og lærerig måde. De har desuden overskud til, og interesse for, at inddrage forældre og familie i de aktiviter som udmønter sig fra læreplanene. Sct. Stefans børnhave opfylder i sin nuværende form alle pejlemærkene udstedt af Børne- og Ungdomsforvaltningen og lever i aller højeste grad op til de kvalitetskrav politikerne, forvaltningen og, ikke mindst, vi som forældre stiller. Bedre kan det vel ikke blive? At andre børnehaver ikke har formået at fylde deres kapacitet ud, kan vel ikke legitimere en lukning af byens bedste børnehave hvor det ikke er et problem at fylde pladserne ud? Det vil jo være at belønne de institutioner der er blevet fravalgt, og lukke det der er ønsket. Hvis der skal rokeres om på pladsfordelingen ville der være langt større fornuft i at udvide vores børnehave. På den måde kan flere børn tage del i det gode børneliv, vi kender! Med venlig hilsen Christian og Helene Tortzen
Læs høringssvar fra Helene og Christian Tortzen
Indsendt af:
Anja Duborg Nodet
Dato: 12. april 2015
Svarnummer:
43
Virksomhed / Organisation :
Amager Strand Sejlinstitution
By:
KøbenhavnS
Postnr.:
2300
Jeg synes det er rigtig ærgerligt hvis vores unikke og rummelige fritidshjem og klub, AmStrand Sejlinstitution, ikke skal bruges i fremtiden. Her er der mulighed for at dyrke alverdens vandaktiviteter for børnene. De lærer desuden om sikkerhed og der laves livredningskurser for børnene mm. Vi er et område/by/land omgivet af vand, det er da oplagt at bruge denne institution i skolernes undervisning feks i idrætstimerne så så mange børn som muligt får chancen for at blive introduceret til forskellige vandaktiviteter. ASS er et skønt åndehul for vores børn, som også har et stort grønt område tilknyttet hvor der er virkelig gode muligheder for at børnene kan udfolde sig fysisk. Jeg er iøvrigt meget imod stordriftstanken. Jeg har svært ved at se at der kan være andre fordele ved det end de økonomiske. Det mener jeg er en kortsigtet tankegang. Nogle af vores børn har stort behov for overskuelige rammer og de risikerer at blive tabt på de store fritidshjem. Jeg håber at man i Københavns Kommune tænker på at vores børn skal have det godt og ikke bare skal opbevares til kl 17.
Læs høringssvar fra Anja Duborg Nodet
Indsendt af:
Mille Nisted
Dato: 12. april 2015
Svarnummer:
42
Virksomhed / Organisation :
Krydtuglen
By:
Kbh S
Postnr.:
2300
Vi skrev vores datter om til Krudtuglen og KUN til Krudtuglen fordi det virkede som et sted med plads og tid til ungerne. Et sted hvor ungerne ville kunne blive hørt og få den vigtige opmærksomhed og kontakt, som vi syntes (og stadig synes) er alfa omega. I Krudtuglen er der plads til et barn der har brug for ro og tryghed og ligeledes plads til unger med gang i. Vi fik først plads da vores datter var 14 mdr. Selvom vi havde en behovsdato fra hun var 9mdr
Læs høringssvar fra Mille Nisted
Indsendt af:
Steffen Rasmussen
Dato: 12. april 2015
Svarnummer:
41
By:
København S
Postnr.:
2300
Sammenlægningen af fritidstilbud for 0-3 klasse på skolerne har ikke kun konsekvens for de små elever men også for de store elever der kan blive distraheret i deres undervisning når 500 børn leger lige uden for deres vindue til klasselokalet. Er det virkelig en gode ide…? Et valg om etablering af en KKFO for alle 0-3 klasse på Skolen på Islands Brygge går ikke kun ud over de små børn, som den nyligt publiceret undersøgelse fra Aarhus Universitet har dokumenteret, men det går også ud over undervisningen for de større børn. Er det, vi vil have her på Islands Brygge? Skolen på Islands Brygge er meget eftertragtet og vellidt her på Bryggen og det billede ønsker vi ikke bliver ændret med en ny organisering der kan forværre forholdende for alle vores børn på skolen. Kilde: Store daginstitutioner giver bagslag for børns trivsel og udvikling, publiceret den 26. februar 2015. En forskningsrapport fra Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU) ved Aarhus Universitet.
Læs høringssvar fra Steffen Rasmussen
Indsendt af:
Charlotte Lorenzen Karademir
Dato: 11. april 2015
Svarnummer:
40
By:
Vanløse
Postnr.:
2720
Bellahøj Fritidscenter. Tilknyttet Rødkilde Skole. Jeg synes at det er så ærgerligt, at i ændre på ting, der rent faktisk fungere!! For at spare sølle 100.000 om året?? Det er nærmest pinligt, at være så smålig!! Jeg er SÅ nervøs for hvilket helvede min søn kommer til at starte i til august 2016. Skolereformen bliver vel forhåbentlig snart afviklet igen, for mage til rod og uorganiseret vås, skal man da lede længe efter. Min søn i anden klasse har indtil videre kun haft legetimer og set film. Ditto på alle vores venners børns skoler.. Jeg er virkelig ked af, at mine børn, er dem, der skal være forsøgsdyr i hele dette cirkus!! Tænk jer nu lidt om inden i laver alt for meget ravage i det hele. Det er virkelig ikke det værd. Venlig hilsen Charlotte Lorenzen Karademir Mor til Lukas, 9 år. 2y.
Læs høringssvar fra Charlotte Lorenzen Karademir
Indsendt af:
Maybritt Trydal
Dato: 10. april 2015
Svarnummer:
39
Virksomhed / Organisation :
intrgr. inst. Krudtuglen
By:
Sundby
Postnr.:
2300
jeg er en glad medarbejder i Krudtuglen på 5. år og vil gerne bevarer min arbejdsplads. I krudtuglen er vi rummelige med børn fra 0 til 10 år der trives i et rart miljø både ude og inde. Jeg er chauffør på vores skovbus, til 12 børn, som hverdag kører til vores dejlige hus i Veksø eller ture til strand, skov eller naturlegepladser i nærområdet. Det får man kloge børn af, som en hel dag har klatret i træer, lærer om natur og skovens dyr på første hånd. Bare det at holde en regnorm eller en skovsnegl i hånden i stedet for at se den i bogen er 1000 gange mere lærerigt for barnet. De udvikler deres motoriske evner ved at klatre og måske falde over en gren. Det er der også en læring i. Jeg oplever glade, beskidte og trætte børn, der glæder sig til en tur med bussen hver dag. I krudtuglen kan børnene bygge videre på det de oplevede i naturen ved at tegne det eller lege på vores dejlige legeplads. Amager fælled er vores "baghave" som vi benytter jævnligt. Jeg synes også det siger noget om krudtuglen, at vi har en venteliste med børn som vil gå i krudtuglen.
Læs høringssvar fra Maybritt Trydal
Indsendt af:
Anna og Elias
Dato: 9. april 2015
Svarnummer:
38
By:
København S
Postnr.:
2300
Kære Pia Allerslev, Vi ser med stor bekymring, at vores Krudtugle ser ud til at blive lukket som en del af 1 til 1 fritidstilbuddet. Måske kun fritidshjemsdelen. Måske også vuggestuen og børnehaven. Øv. Hverken de mange høringssvar eller konklusionerne fra DPUs rapport vedrørende den pædagogiske kvalitet i små og store daginstitutioner kunne få dig til at ændre holdning. Skolereformen skal skabe mere læring og udvikling. Men nu laver I en fritidstilbudsreform, som vil skabe påviseligt dårligere rammer for læring og udvikling end de eksisterende. Det konkluderes meget klart i Rapporten fra DPU. Hvorfor? For at skære ned på omkostningerne til bygninger og til ledelse. Men med de store enheder skærer du også ned på kvaliteten af det pædagogiske arbejde og trivslen hos både børn og voksne: Du skaber dårligere rammer for læring og udvikling. Er det virkelig hensigten? I vores optik er 1 til 1 en dårlig ide fordi: - Den samme løsning IKKE passer til alle børn - Mere end 500 er alt for mange børn i en enhed De børn som ikke vil trives i en kæmpe institution kan i dag vælge et mindre sted. Måske endda et sted som Krudtuglen, hvor de også har gået i vuggestue og børnehave. Det vil der ikke være mulighed for i fremtidens fritidstilbud. Ud over de afsindigt mange børn i det nye fritidstilbud er inklusion jo det nye sort. Men faktum er at inklusion er svært. Og at jo mindre nærvær, jo mindre inklusion. Og. Jo svagere en relation er, desto sværere er det at inkludere. Selvom du lover at der bliver små enheder i den store enhed, så lur os, om du har tænkt jer at stå på mål for den konkrete fordeling af ressourcerne i forbindelse med sygdom/ferier og alt mulig andet fravær? Børn lider - mange i stilhed - under manglende relationer. 18 % af os er ensomme. Hvorfor dælen vil vi gøre det sværere for vores børn at skabe nære relationer end det allerede er? I en kæmpe institution, får de ”skæve” børn det endnu sværere end de har det i dag. De følsomme, de generte, de stille, dem som fylder meget og dem som lige skal hjælpes ind i legene. Er det virkelig sådan vi ønsker at være som landets største og mest mangfoldige kommune? I stedet foreslår vi at det - som i dag - bliver muligt at vælge mellem flere forskellige fritidshjem/fritidsordninger, så det ikke bliver et parameter i valget af skole, hvilken fritidsordning man bliver stavnsbundet til. Så der er mulighed for at skifte fritidsmiljø uden at skifte skole. For trivslens skyld. I praksis kunne vi se en brugbar løsning i at lade Thorsanna forblive selvejende og fusionere med Krudtuglen og eventuelt Bryggehuset. Hvis du alligevel skulle holde fast og vedtage de kæmpestore institutioner - på trods af alle eksperters advarsler - så vent i det mindste med at lukke de små institutioner til 2020, hvor den nye skole på Bryggen skal stå færdig. Og. Vedtager du de kæmpestore institutioner, så mener vi, at du i demokratiets navn skylder en forklaring på, hvorfor du ser bort fra eksperternes advarsler. En forklaring på, hvorfor du vælger at ofre børnenes og de ansattes trivsel for at spare. En forklaring som respekterer os københavnere, som stemmer på dig og som betaler vores skat med glæde. Med ønsker om besindighed og mulighed for at vælge, Elias Nielsen og Anna Knorborg (forældre til to børn i Krudtuglen)
Læs høringssvar fra Anna og Elias
Indsendt af:
Pia Lykke Pedersen
Dato: 9. april 2015
Svarnummer:
37
Vedhæftede filer: 1
Virksomhed / Organisation :
Krudtuglen
By:
København S
Postnr.:
2300
Læs høringssvar fra Pia Lykke Pedersen
Indsendt af:
beritt
Dato: 9. april 2015
Svarnummer:
36
Virksomhed / Organisation :
krudtuglen
By:
kbh s
Postnr.:
2300
Lige på.... Bevar de selvejende institutioner på bryggen. Det er helt unikt oase, som har en enorm kulturel og værdibasere baggrund. Det er et verdensklasse sted der bare oser af spænding, nysgerrighed og tiltrækning. Der er enorme muligheder her. Desuden er det en af de få institutioner hvor forældre har mulighed for familien og søskende udnytter fællesskabet i en stor del af deres børneliv. Stop ikke børnelivet. Børn skal ikke blive i skolemiljøet fra allerede 6 år. Pas nu på. Derfor foreslår jeg en fusionering af de selvejende.
Læs høringssvar fra beritt
Indsendt af:
Sara Futtrup
Dato: 8. april 2015
Svarnummer:
35
Virksomhed / Organisation :
Kastaniehuset
By:
KBH N
Postnr.:
2200
Jeg har med beklagelse fået at høre at der er planer om at lukke Kastaniehusets Fritidshjem. Det er gør mig meget bekymret. Guldbergs Skole er i forvejen er en kæmpe skole, hvor min dreng ofte bliver væk fra sine legekammarater. Udsigten til at mere end 100 børn skal sluses ind på Guldbergsskolens SFO er foruroligende, fordi børnene er faldet så godt til og ikke mindst fordi de allerede har haft et skift i efteråret fra en midlertidig institution ( tidligere Forfatterhuset) til Kastaniehuset. Kastaniehuset er efterhånden blevet en meget tryg oase for min dreng og andres børn, med utrolig gode kræfter, som hver især kan noget unikt og kreativt med børnene. Som forældre er vi MEGET tilfredse med stedets ånd og med pædagogerne. Udsigten til en lukning betyder at pædagoger og stedets kræfter er nedslåede og naturligvis på sigt søger væk fra stedet. Samtidig med skal et nyt hold af børn starte den 1. Maj. Jeg synes ikke det kan være meningen at man spolerer et trygt indskolingsforløb for børnene. Det er så vigtigt med en god start på skolelivet. For mit barn og andre 0.klasses børn betyder det, at der igen vil være et kæmpe skift, ikke kun fra børnehave klasse til 1. Klasse med nye lærere, men nu også fra et mindre fritidshjem til et større med helt nye pædagoger. Det er ikke det jeg forstår som en god og tryg skolestart. Det gør mig bekymret, stresset og meget usikker i forhold til hvad folkeskolen for fremtiden kan byde mit barn. Oven i er der masser af udfordringer omkring en skolereform og stressede lærere og pædagoger, en usikker virkelighed som min dreng er trådt lige midt ind i. Som enlig mor til to drenge, hvor jeg står med alt ansvar og alle forpligtigelser, ønsker jeg ikke flere udfordringer end der allerede har været i forhold til at få min dreng tilpasset i en stor og lidt uoverskueligt skole. Hvis lukningen bliver en realitet, ønsker jeg at trække min dreng fra folkeskolen og finde et mindre mere overskueligt miljø, hvor man ikke kun behandler børn som en del af en politisk strategi, men ser på de faktiske omstændigheder, børnenes trivsel og hvad der egentlig er rimeligt af skift i forhold til børn på 6 år, som lige er begyndt på et skoleliv. Jeg har ladet mig høre at både Stjerneskuddet og Møllegade Fritidshjem består. Det giver ingen mening at lukke Kastaniehuset ud fra argumenter om afstand og størrelse, set i forhold til de andre 0. Klasses fritidshjem. Det er ikke rimelige betingelser at lade os som forældre vælge imellem 3 fritidshjem, hvorefter man lukker det, hvor der er flest 0.klasses børn fra Guldbersskole. Dét at børnene efter en skoledag, med mange stimuli, er i mindre fritidshjem med ro, færre sociale kontakter og få, kendte voksne er jeg overbevist om, er en forudsætning for inklusion i Folkeskolen. Jeg kan ikke forestille mig, hvordan en stor SFO med mange børn vil kunne tilbyde den ro, forudsigelighed og faglig lektiehjælp, der skal til for at sikre optimale læringsrum for sårbare børn. Jeg ønsker virkelig at min dreng skal gå i Folkeskolen med al dens mangfoldighed, men midt i en reform tid er det SÅ vigtigt ikke at sætte al tryghed overstyr, så vi taber de sårbare børn og ressourcestærke familier. Med håb om at Kastaniehusets Fritidshjem består Sara Futtrup, mor til Sarius Friis Futtrup 0.E, Guldbergs Skole
Læs høringssvar fra Sara Futtrup
Indsendt af:
Stine Villadsen
Dato: 8. april 2015
Svarnummer:
34
By:
København S
Postnr.:
2300
Vedr. potentiel lukning af Krudtuglen, Amagerbro, Islands Brygge. Med udsigten til at lukke krudtuglens fritidshjem og lade 560 børn i alderen 6-9 år samles på Skibet, komfort, forudser jeg indskrænkning af udearealerne pga. Behov for opførelse af pavilloner til at huse børnene. Med kravet om at lærere skal lægge forberedelsestid på skolen er lærernes forberedelse truet af uro og forstyrrelser fra de 560 børn som løber rundt på et mindsket areal. Det medfører dårligere undervisning af alle skolens elever. De ældste elever, som er i skolen længere end de yngste, vil ligeledes blive forstyrret af de yngste elever. Det medfører dårligere præstationer for disse elever. Derudover mener jeg det er ganske uoverskueligt for skolens yngste børn at være blandt 560 andre i flere timer om dagen, der ikke som en skoledag er strukturerede. Risikoen er små, stressede mennesker, som ikke imødekommes på behovet for kendte rammer, overskuelighed og genkendelighed. For børn med særlige behov risikeres det at være en uoverkommelig hverdag med måske endnu større støttebehov til følge.
Læs høringssvar fra Stine Villadsen
Indsendt af:
M C
Dato: 8. april 2015
Svarnummer:
33
Virksomhed / Organisation :
Forældre
By:
Kbh s
Postnr.:
2300
Jeg er meget bekymret overfor jeres planer om at nedlægge alle de mindre fritidshjemme i sundby. Min søn er et barn der til tider har svært ved sociale situationer. Der er en tryghed ved at vide, at pædagogerne på hans nuværende fritshjem ikke er længere væk end at han kan dreje hovedet og få øjnekontakt med en, når behovet for en voksen opstår. Når min søn skifter fra noget kendt til noget ukendt, selv skift af klasseværelse, reagerer han med at blive utryg og udadreagerende. Et skift til en institution på op mod 300 børn og er antal ukendte voksne, kan være katastrofalt for ham. Det har ham prøvet før og der fungerede ikke, påtrods af 1 1/2 års forskellige tiltag. Jeg ser et års tilvendinges periode, med en risiko for opgivelse fra ellers velmenende pædagoger og en fremmegørelse, af min ellers så dejlige 7 årige dreng, fra andre børn. Jeg ved, at ikke alle er som mit barn, og derfor ikke har nogen problematikker med at være i store institutioner, men der skal også være plads til dem der allerede kæmper med at være en del af det store skolefælleskab. Hvorfor vil i, politikere, også gøre fritshjemmene til en kampzone, der er en ulige kamp hvor de svage børn bliver taberne.
Læs høringssvar fra M C
Indsendt af:
Marie Sørensen
Dato: 8. april 2015
Svarnummer:
32
By:
Kbh N
Postnr.:
2200
Som mor til et barn, der om kort tid skal starte i fritidshjem på Sankt Stefans Fritidscenter, ser jeg med stor bekymring på planerne om at lave et stort fritidstilbud på/tættere på skolen, og dermed lukke Sankt Stefans. Vi har bevidst valgt et fritidshjem, der ikke fysisk er placeret på skolen, for at give vores barn et pusterum fra skolens lokaler, som de i forvejen skal tilbringe al for lang tid i. Samtidig er vores barn sensitivt, hvilket bliver imødekommet på bedste vis på Sankt Stefans, både ift. stueopdeling og pædagogisk overskud. Der er brug for pauser, mindre børnegrupper/stueopdeling og ikke mindst nogle fysisk anderledes rammer, end det der kan tilbydes ved en stor institution på skolen. Og så virker det fuldstændigt håbløst at skulle samle SÅ mange børn på skolen, der ikke har lokalerne til det. Som der står: "Forvaltningen vurderer, at det kan være vanskeligt at gennemføre de nødvendige bygningsmæssige ændringer ved eller på skolen. En nærmere undersøgelse vil afdække, hvilke muligheder der er for at foretage de bygningsmæssige ændringer, der kan understøtte de foreslåede strukturelle ændringer. En alternativ løsning er at placere den samlede fritidsinstitution på flere matrikler på og så tæt på skolen som muligt" Jamen hvad har I så tænkt jer? Skurvogne?? Blot for at få dem tættere på skolen? Så lad dog børnene blive hvor de er i stedet for at kaste dem rundt til andre lokaler, der slet ikke er beregnet til at huse fritidshjem! Bevar Sankt Stefans Fritidscenter! Bevar et hus med en stor tradition og dygtige pædagoger. Bevar et fantastisk fritidshjem, klub og ikke mindst en fantastisk børnehave, som vi nu ikke ved om vi skal lade vores yngste starte i, hvis det hele bliver lukket. - Marie Sørensen
Læs høringssvar fra Marie Sørensen
Indsendt af:
Sofie Hesselholdt
Dato: 7. april 2015
Svarnummer:
31
By:
København N
Postnr.:
2200
Høringssvar mod lukning af Kastaniehusets Fritidshjem Min datter går i Kastaniehusets Fritidshjem. Et nyt fritidshjem, hvor pædagogerne har knoklet for at finde frem til en pædagogik, hvor aktiviteter, kreativitet og social trivsel er i højsædet. Vi, og ikke mindst vores datter, er meget glade for fritidshjemmet. De ansatte er stadig ved at finde deres ben på en arbejdsplads, som har været utrolig meget igennem de seneste år: Min datter (og min søn) har gået i Kastaniehusets børnehave, som brændte ned, derefter tilbragte vi et halvt års tid i en nødinstitution, derefter i midlertidige barakker. Min datter skulle starte i fritidshjem, hvor det nye hus endnu ikke var færdigt, så vi startede ud i nogle andre barakker, for til slut i efteråret 2014 at finde ro i det nuværende hus. Hun har altså i samme institution gået i fem lokaliteter inden for de seneste 2 år. Og er startet i skole. Min datter har klaret al denne omskiften godt, ikke mindst på grund af pædagogernes og ledelsens fantastiske indsats, og fordi hun er en stærk pige. Men jeg må sige, det har været en turbulent tid, som ikke lige var den trygge dagligdag, vi havde kunnet ønske for vores barn. Med den absurde nedlægning af et fritidshjem, som netop er åbnet, ser vi nu frem til en periode på 1 år og 4 mdr. i endnu en midlertidig situation. Med en uvis fremtid. Jeg kan ikke forstå at man åbner et fritidshjem for at lukke det igen med det samme. Man tager fuldstændig motivationen fra personalet, som har arbejdet hårdt på at få skabt et skønt fritidshjem – en proces som stadig er i gang. Og man tager motivationen fra os som forældre for at skabe et miljø omkring fritidshjemmet. Jeg frygter ansatte som søger væk – ansatte som jeg dårligt har haft chancen for at lære at kende. Og hvem har lyst til at arbejde på et sted, der snart skal lukke? Endsige lægge kræfter i at skabe et fantastisk sted for børnene. Det bliver endnu en ustabil periode i min datters liv. Om en måned starter en ny kommende 0.klasse i Kastaniehusets Fritidshjem – hvor er det synd for dem at starte et sted de ved skal lukke igen med det samme. Der bliver så også en halv klasses overbelægning. Jeg synes allerede der går rigtig mange børn. Og hvor skal alle de mange børn så hen, når Kastaniehuset lukker? Så bliver det endnu større børnegrupper på de overlevende fritidshjem. Og de fleste børn trives ikke nær så godt i store grupper. Jeg kan ikke se andet end at det bliver dårligere. Og jeg forstår ikke økonomien i det. Børnene er der efter skolereformen i kortere tid, hvilket må give færre pædagogtimer. Man stuver virkelig mange børn sammen på mindre plads. Men jeg har ikke hørt noget om at vi skal betale mindre for dette dårligere tilbud. Men planen er vel at kommunen skal spare penge... Jeg vil så gerne støtte op om folkeskolen, om fritidshjemmene, men tænker ofte på om vi er nødt til at vælge en privatskole for at skabe ro om vores børn. Jeg er virkelig træt af at mine børn skal være forsøgskaniner – både i skolen og i fritiden. Jeg synes det er rigeligt at min datter skal være prøveklud for en folkeskolereform, som bliver opfundet undervejs. Men at kommunen ovenikøbet går efter fritidshjemmene i samme hug, det er mig ubegribeligt. Det bør ikke kun handle om at spare penge! Og jeg synes det er dybt underligt at lukke Kastaniehusets Fritidshjem ovenpå en så omtumlet historie. Giv os dog nogle rolige år, hvor vores børn kan vænne sig til at gå i skole under den nye reform og opleve trygheden ved at gå i et fritidshjem, der ikke er i undergangsstemning. Brug energien på at få folkeskolen til at fungere i stedet for at reformere alt på en gang. Det er med en stor forstemthed jeg skriver dette høringssvar, da jeg overhovedet ikke har fornemmelsen af at kommunen er interesseret i at lytte til borgerne. Men jeg håber virkelig nogen alligevel vil lytte og stoppe denne voldsomme nedslagtning af kommunens fritidshjem. Bevar Kastaniehuset. Sofie Hesselholdt, mor til datter i 0E på Guldberg Skole
Læs høringssvar fra Sofie Hesselholdt
Indsendt af:
Sandra.T.Blumensaadt
Dato: 6. april 2015
Svarnummer:
30
By:
København nv
Postnr.:
2400
København Nv 8/1-2015 og igen d. 6/4-2015. Kære Politikere. Jeg har ikke ændret holdning siden jeg skrev nedstående høringssvar, ej heller har mine følelser ændret sig eller dog- Det har de jo rent faktisk. Jeg er rasende over den såkaldte høringsrunde og ”lytte til forældrene og andre relevante personer” process som den forrige høringsrunde viste sig at være. For lyttet det blev der i hvert fald ikke gjort. Hverken for vores eller mange andres vedkommende. For vores del der blev der stillet et fremragende, realistisk og fremtids holdbart alternativ op som løsning på fremtidens fritidsordning . Dette alternativ blev udarbejdet af relevante , kompetente og ikke mindst nærværende fagfolk som kender vores børn her i lokal området. Som bla tæller Lederne fra de nu værende fritidstilbud der i fællesskab sendte deres bekymringer og ønsker ind i forhold til hvorledes et fremtidigt fritidstilbud ville fungere optimalt. Forældre har skrevet ind med deres høringssvar ligeså har forældrerådet , men intet har hjulpet. I har ikke lyttet til flertallet, i valgte blankt at ignorere vores ”stemmer” og det er vores børns fremtid det kommer til at gå ud over. Så jeg håber nu inderligt at der vil blive lyttet lokalt. At det alternativ som blev stillet op fra ” vores” side af vil være det som i ser som værende det rette. Jeg vælger derfor at indsende det samme høring svar som i sidste ”høringsrunde” for som skrevet før så er der intet der har ændret sig. Ikke andet end at min lyst til at tage min datter ud af folkeskolen er vokset og at til troen til jer politikere nu er ikke eksisterende. Men måske lytter i denne gang? Jeg skriver dette brev/ svar som bekymret forælder, som bekymret medforælder og som bekymret medborger. Da min nu 9 årige datter skulle starte i skole, tilbage i 2012, var jeg ikke et øjeblik i tvivl. Jeg ville have hende i den lokale folkeskole. Jeg ønskede at hun kom i en skole der repræsenterede vores kvarter. Hvor børn fra stort set alle samfundets lag var repræsenterede. En skole der rummede de mange forskellige kulturelle og etniske forskelligheder som vores kvarter er præget af. Valget faldt på Tagensbo skole, som en stor skole i rivende udvikling og som dermed også rummede/rummer en masse problematikker . Til skolen hørte der 3 fritidsstibud- Sfoén Uglen, Fritidshjemmet Globen samt Ringertoften som er min datters fritidshjem. Efter at have besøgt de 3 fritidstilbud var der ingen tvivl om hvad jeg følte var det rette for min datter, min datter som jeg kender, og som I politikere ikke kender som andet end et tal i statistikken i jeres økonomiske kaos. Jeg fravalgte meget bevidst sfoén på skolen . Dette såkaldte frie valg planlægger i nu at tage fra mig og mine medforældre. Ringertoftens integrerede institution rummer det hele. Nærværende, empatiske, hylende morsomme, alvorlige , kreative og seriøse ansatte som alle og enhver er knus dejlige. Personale som kender det enkelte barn, rummer det enkelte barns behov og uden omsvøb er der for det enkelte barn. En fremragende legeplads med stor bål plads hvor ungerne rister skum fidusser under hytte taget i silende regnvejr og kommer dejligt glade og beskidte hjem, velduftende af bål og ikke mindst velvære. En , ja noget nedslidt men skøn legeplads med en masse træer til klatring, en oase der er velkommen her i storbyen. Struktur på Ringertoften måden: Deres årlige efterårsferie koloni ned til strand og hav er noget alle, voksne som børn ser frem til hele året. En tur hvor børn og voksne knytter endnu tættere bånd. Det årlige loppemarked som indrager vuggestue, børnehave og ikke mindst de ældste fritidshjems børn som er kasserere og ”benhårde ” forhandlere. Sommerfesten der ligesom de andre tiltag forbinder vuggestue, børnehave og fritidshjem. Tiltag hvor alle forældre og børn mødes. Tiltag der gør at stort set alle kender hinanden på det ene eller andet plan. Genkendelige ansigter. Socialisering på et rart og trygt plan Igennem årene har fritidshjemmet på egen hånd haft mange skønne tiltag. Der har været kulturelt projekt hvor hvert barn har arbejdet med deres familie mæssige baggrund. Mindre Svømmehals grupper som i nogle uger har brugt en ugentlig dag på at tage til Bellahøj badet , værksted, lave sære skum figurer, teater forestilling , utallige skov ture og meget andet. Det skal siges at på trods af den famøse folkeskole reform med de længere skole dage, som jo med hånden på hjertet ,hele tiden har været start skuddet til jeres afvikling af fritidshjemmene så er det lykkedes personalet at bibeholde disse mangfoldige events. Konsekvenserne af denne reform mærkedes hurtigt. Den skønne og super rare morgen stund min datter havde , når hun blev afleveret i børnehaven for at spise morgenmad og efterfølgende fulgtes med de andre skole børn og en voksen hen til skolen er noget hun savner. Hun taler stadigvæk om de små snakke man havde med de andre og med den genkendelige voksne. Et par gange derefter er hun blevet afleveret over på skolens sfo, men det gik jeg hurtigt væk fra. Mange børn, personale som manglede hænder, larm og uro det var det man mødte om morgenen. Heldigvis har jeg muligheden for at fravælge dette kaos som i min optik ikke er den optimale start på dagen. Og som min datter selv har frabedt sig. Det er dog ikke alle der har denne mulighed. Ringertoften har struktur på en fri måde. Spontanitet og fri leg: Det som der dog også har været og heldigvis stadigvæk er plads til er at når børnene kommer hen på frit efter mange timer med fastlagt struktur i skolen og efter en rar tulle tur på 10 min, hvor hjernen lige får luft, legeaftaler bliver lavet, og der bliver fyret en masse sludder og snak af på kryds og tværs, så er det helt ok at de blot er til. Ingen tvungne fælles aktiviteter andet end når de sidder og hygger med deres eftermiddags mad. Hvis de vil ud på legepladsen så går de ud, hvis de vil spille bordfodbold så gør de det. De har rum og mulighed for at udfolde sig via deres frie og spontane leg. Jeg elsker det faktum at når jeg henter min datter, så ved jeg aldrig helt hvor hun er, men det bekymrer mig ikke for det ved de glade børn med blussende kinder og det ved det personale man møder. Hej Isabellas mor/ Sandra! Isabella er ude, i værkstedet, i dukke krogen o.s.v Isabella! Du er hentet! Nå hvor er han sød . Gucci, gucci på kinderne ( når jeg har hendes lillebror med ) Personale som har overskud og tid til en sludder om løst og fast og alvorlig snak. At man kan komme ud på legepladsen og finde ens datter i sit tylskørt i fuld gang med at forsøge at fælde/wrestle en pædagog sammen med mange andre energiske og sprudlende børn. At komme ned i deres hyggelige cafe` og se børn på tværs af køn og alder, sidde i dyb koncentration med diverse krea ting og spil. De har også et skønt samarbejde med degnestavnens bemandede legeplads og deres personale, Niels som den kaldes i lokale folke munde som ligger klods op af fritidshjemmet og som derfor tit og ofte bliver brugt. Nærvær: En altid rummende og nærværende personale gruppe, som udelukkende har den mulighed fordi det er en mindre institution. En oase hvor mit eget og de andre børn kender personalet og føler tryghed ved dem alle. Hvor ingen af børnene føler sig overset, hvor de kan tage en voksen i hånden og trække dem til side fordi de den pågældende dag har et behov for en snak. Sådan noget kan ikke skemalægges og sådan noget vil en stor institution ikke kunne rumme. En institution som kender børnene og de respektive forældre. En institution som rummer de børn der måske ikke klarer sig så godt socialt i skolen, men som blomstrer op når de rammer deres fritidshjem og får lov til at udfolde sig i trygge, rare og frie rammer. Nøgle ordene i fritidshjem giver sig selv. Nøgleord der rummer så ufatteligt meget og som i er ved at udradere. Jeg kunne fortsætte i uendelighed, men stopper nu med en klar og tydelig bøn om at I Politikere lytter til os bekymrede forældre, os forældre som er vores børns stemmer nu og i den nærliggende fremtid. Besøg vores institution, føl den, mærk den og se hvad det er i vil udradere. Sandra.T.Blumensaadt. Mor til 2 børn i Den Integrerede Institution Ringertoften Præstelængen 3, 4.tv. 2400 Kbh Nv
Læs høringssvar fra Sandra.T.Blumensaadt
Indsendt af:
Mette Saksø Mortensen
Dato: 6. april 2015
Svarnummer:
29
Virksomhed / Organisation :
Krudtuglen
By:
København S
Postnr.:
2300
Kære Københavns Kommune, Det er med stor undren og dyb skuffelse jeg har læst jeres seneste forslag til fremtidens fritidsstruktur for Islands Brygge, nærmere bestemt for den integrerede institution Krudtuglen. Væk var alle de flotte ord og kreative løsninger som flere af jer ellers havde støttet i vores lokale medier. Tilbage var forslaget om en kæmpe institution (med en mindre satellit). Dette til trods for at nyeste forskning atter understreger, hvad der for de fleste af os er logik: Pædagogikken går tabt i store institutioner (”Pædagogisk kvalitet i store og små daginstitutioner” af Grethe Kragh-Müller & Charlotte Ringmose). I en tid hvor en ikke-eksisterende familiepolitik tvinger mange forældre til at holde deres børn i institutioner i mange timer dagligt, er nærhed og tryghed essentielt. Det har både børn og forældre nydt godt af i Krudtuglen. En lille institution med meget lidt udskiftning i det faste personale. Det er min frygt at en stor institution med flere hundrede børn vil rumme meget lidt nærhed og kontinuitet for børnene. De fleste børn vil ganske givet klare sig fint, men hvad med de svagere elever, som i forvejen er hårdt pressede af inklusion og folkeskolereform? Det er jo netop steder som Krudtuglen og de øvrige små fritidshjem, der kan rumme disse børn og give dem lidt ro i en ellers kaotisk hverdag. –Og hvad med forældrenes mulighed for selvbestemmelse? Krudtuglen er et aktivt tilvalg for vores børn - fordi vi vægter nærvær, kontinuitet, fleksibilitet (åbent fra 6.45 til 18) og den gode pædagogik. Vi elsker at den delvise udflytterordning i børnehaven og muligheden for spontane ture i små grupper med skovbussen. Mange af os har ventet flere år for at få plads i netop den institution. Vores børn kan følges med deres søskende gennem et langt institutionsliv (fra vuggestue til fritidshjem). Små børn kan lære af de store og store børn kan lære at drage omsorg for de små. Endelig er afstanden fra skolen til fritidshjemmet er kort (350 m). Det er ikke kun fritidshjemmet jeres forslag går ud over- børnehaven og vuggestuen er jo i risiko for at blive lagt sammen med de andre institutioner og dermed er der endnu en gruppe børn der skal proppes ind i større institutioner. Som løsningsforslag til fremtidens fritidsstruktur på Islands Brygge kan jeg kun tilslutte mig det tidligere indsendte høringssvar fra Bestyrelsen i Krudtuglen: "Netværk / Fusionering: Det mest optimale forslag set fra et børneperspektiv er at sammenlægge de tre selvejende fritidshjem under én enhed; to af disse er integrerede institutioner som rummer børn fra 0–10 år på Islands Brygge. Disse institutioner indgår enten forpligtende partnerskab, fusionerer eller som Institutioner i et Netværk. Med dette scenarie bibeholder man de små enheder i det store - men enheder der giver forskellige tilbud og muligheder omkring Islands Brygge skole - og forældrenes frie valg og aldersintegrationen bevares." Jeg håber inderligt at I vil lytte til os forældre - det er trods alt os der har stemt på jer! P.S. Burde der ikke ligge en plan for fremtiden folkeskoler på Islands Brygge inden der tages drastiske beslutninger om fremtidens fritidsfritidsstruktur ??
Læs høringssvar fra Mette Saksø Mortensen
Indsendt af:
Charlotte Hansen
Dato: 5. april 2015
Svarnummer:
28
Virksomhed / Organisation :
Krudtuglen
By:
København S
Postnr.:
2300
Anbefaler, at KKFO´eren organiseres i et Netværk med ThorsAnna, Krudtuglen og Bryggehuset - og at KKFO bliver en integrerede Institution som indgår i Netværk med de tre Fritidshjem på Islandsbrygge. Anbefaler at I udskyder processen om Fremtidens Fritidstilbud, til I har besluttet hvordan den Nye Skole på Bryggen skal organiseredes - og derefter sender Fremtidens Fritidstilbud i høring atter engang. Jeg syntes, at det er da noget af et makværk I her har fået lavet. To Høringer angående Islandsbrygge på samme tid.
Læs høringssvar fra Charlotte Hansen
Indsendt af:
Karen Postvang
Dato: 2. april 2015
Svarnummer:
27
Virksomhed / Organisation :
Krudtuglen
By:
København S
Postnr.:
2300
Nærvær, tryghed, stabilitet og gode rammer……. Det var alt sammen noget der var i højeste prioritet da vi skulle vælge institution til vores søn, vores aller dyrebareste, det vigtigteste i vores liv, han skulle helt sikkert have den bedste og tryggeste hverdag, med masser af nærvær, sjov og plads til udfoldelse hvor der samtidig bliver taget individuelle hensyn til hans udvikling, udfordringer, forandringer og alle de andre ting vores børn dagligt skal igennem. Vi var lykkelige da vi endelig fik plads i Krudtuglen. Vuggestue, børnehaven OG fritidshjem, alt under sammen tag, samme pædagoger og samme leder…. FANTASTISK! Alle kender vores barn, alle er informeret og natten, weekenden, evt. Sygdom tragediger i familien, ferie, fødselsdage og alt det andet der er vigtigt for barn og forældre. Det er så stort at aflevere sit barn i andres varetægt og give andre ansvaret for ens barn, så hold da op hvor er det alfa omega at jeg er tryg når jeg hver morgen afleverer ham til et kendt og smilende ansigt. Og igen lige så vigtigt når jeg henter ham om eftermiddagen, at jeg kan få af vide hvordan hans dag har været….. lige meget hvem vi siger farvel til. Ved at lukke vores dejlige lille trygge Krudtugle (og andre små og fantastiske institutioner på Bryggen), vil min søn komme i en kæmpe institution, hvor jeg kan være meget bekymret for om, der vil være plads til et kram efter en spontan lur, om eftermiddags pædagogen ved hvorfor han har den bule i panden eller hvor han evt har forlagt sin bil han havde med om morgen. Dette vil skabe utryghed, ikke mindst for mig som mor, men i den grad også for min søn som trives så godt med at kunne kende alle ”de voksne”, kramme, putte, nusse – når det er nødvendigt, pjatte, kæmpe og drille når drengene får lyst til det. Jeg kan blive bekymret for, at alt ”ind/ud tjekning” kommer til at ske via computer og der vil være meget lidt voksenkontakt. Det kan ikke lade sig gøre med over 500 børn i samme institution. Der er et fedt og dejligt børnemiljø på bryggen, med nogle gode små og skønne institutioner tæt på hinanden. Udnyt det!!! Evt. Netværksledelse, eller anden form for samarbejde institutionerne og lederne imellem. Det må kunne gøres på en måde, så vores børn kan bibeholde det skønne og fantastiske institutionsmiljø vi har nu. Jeg vil foreslå at I sætter jer ind i den forskning, der er blevet præsenteret undervejs i denne debat. Hvad jeg har kunnet få ud af det, så er der kun data, som taler imod store enheder og ingen der taler for. Hilsen Karen Postvang, mor i Krudtuglen.
Læs høringssvar fra Karen Postvang
Indsendt af:
Steffen Rasmussen
Dato: 1. april 2015
Svarnummer:
26
By:
København S
Postnr.:
2300
I en integreret institution som Krudtuglen på Islands Brygge bliver der i dag tilbudt plads til børn fra 0 til 10 år som vi som familie har været utroligt glade for. Det at vores børn har mulighed for at omgås børn på flere alderstrin har i allerhøjeste grad været med til at forberede vores børn både til skolen men også til selv at kunne færdes her på Bryggen. Jeg er ikke selv fremmed for heldagsskoler da jeg selv som barn, i en treårig periode, har gået på sådanne skoler i udlandet. De har deres fordele men der havde vi langt flere tilbud mht. sport o.l. som Skolen På Islands Brygge slet ikke har de fysiske rammer og kapacitet til at kunne tilbyde deres elever. Vores mindste datter som nu går i vuggestue har helt fantastiske omgivelser på Krudtuglen som vil ruste hende på samme måde som sin storsøster til den fremtidige skolegang. Om morgen når hun møder i vuggestuen og hen over middag har hun tid til fordybelse og ro til at lege med de jævnaldrende. Så snart skolebørnene begynder at komme sker der mange spændende ændringer for hende. Som 2-årig er alt hvad de store laver meget spændende og hun suger til sig og lærere enormt meget fra dem specielt da de ”store” kommer og leger med vuggestuebørnene. Det er helt fantastisk at se hvor stor en fornøjelse de alle har på trods af aldersforskellen og vi føler at det er noget der er med til at modne vores børn og i allerhøjeste grad med til at ruste dem til skolen. Det er en fornøjelse fra tid til anden at have vores 2 årige datter med henne i skolen, for når hun kommer, er der allerede flere børn hun kender som kommer og hilser på hende og hun føler sig slet ikke fremmed der. Det samme gjaldt for vores store datter da hun startede i Skolen På Islands Brygge. Her kendte hun allerede flere af børene fra 1 til 5 klasse, foruden dem som hun startede med, som fra Krudtuglen kom i hendes nye klasse. Dette gjorde at starten i skolen ikke virkede så fremmed da hun kendte en masse børn og mange af dem legede hun med efter skolen i Krudtuglen, på tværs af alderstrin. Leg på skolen er helt anderledes end den leg vi oplever i Krudtuglen. På skolen er det, efter hvad vi hører fra børnene, meget mere differentierede end den vi oplever på Krudtuglen. I og med at børene er i meget større grupper på skolen, er det også som om, at de samler sig mere i alderstrin og dermed differentierer de sig fra hinanden i ”dem og os”. På Krudtuglen bliver denne differentiering nedbrudt da legende og aktiviteterne netop går på tværs af alderstrin og klasser, og det er med til at skabe et bredt fælleskab på tværs af klassetrin, børnehave og vuggestue. Krudtuglen giver også mulighed for, i samarbejde med nabo SFO’erne, at børene kan besøge hinanden i de forskellige nabo institutioner. Derved lærere de gradvist endnu flere at kende, venskaber der går på tværs af klasser og alderstrin. Denne interaktion børene imellem er noget vi kan frygte vil forsvinde i en samlet SFO på skolen hvor børene i større udstrækning udelukkende knytter sig til klassen i leg og fritid. Specielt i 0 klasse men også til en hvis grad i 1. til 3. klasse har børene nogle vante omgivelser at returnere til efter skoledagen og det at kunne distancere ”pligter” fra leg gør det også lettere for os som forældre at få børene i skole om morgenen, for de ser meget frem til at komme i Krudtuglen og til tider kan det være et lyspunkt og er helt sikkert en forandring i dagligdagen som vi frygter vil forsvinde når de skal være på skolen hele dagen. Børn er på forskellige udviklingsniveauer og jeg er helt sikker på at det rum som de har fra før skolestart i Krudtuglen og som de kan returnere til efter skole er noget der hjælper de børn der har det lidt sværere med den store forandringsproces som de møder når de starter i skolen. For ikke at glemme de venner og kammerater som de fortsat kan lege med efter skolen som endnu ikke selv er startet. Jeg kan selv i dag huske min start i skolen og hvor svært det var da jeg mistede min bedste legekammerat fra børnehaven. Vi startede ikke sammen på skolen og dermed mistede vi kontakten med hinanden. Et tab som ikke ville have fundet sted i dag, på en instituation som Krudtuglen. Derfor ser jeg her en direkte parallel med det jeg selv har oplevet og de forandringer der her lægges op til. Som konsekvens af dette er der en vis sandsynlighed for at flere elever vil føle at overgangen fra førskole til selve skolegangen vil være for stor hvilket kan være med til at give dem en dårlig start i skolen. Netop denne glidende overgang var årsagen til at vi, som forældre, valgte Krudtuglen til begge vores børn. Vi har også været meget glade for at kunne aflevere vores barn i Krudtuglen om morgenen kl. 06.30 da hun gik i 0 klasse for så at følges med de andre børn fra Krudtuglen og nabo SFO’er til skolen og om eftermiddagen blive hentet igen fra skolen hvor de gik samlet tilbage til Krudtuglen. Dette har vi som forældre følt meget betryggende og ligesom forberedt vores datter til selv at kunne gå til og fra skolen på en betryggende måde. Denne gradvise opbygning af selvstændig færdsel på Bryggen er vi derfor bange for vil forsvinde når vores børn skal være på skolen hele dagen og derfor, alt andet lige, bliver mindre trafikvante. Som I kan se har vi som forældre mange bekymringer til denne nye ændring hvilket er rigtigt ærgerligt. Vi har været rigtigt glade for de offentlige tilbud på skole og institutioner som vi har her på Bryggen, selv om det var med en vis nervøsitet, at vi valgte dette, da venner og kollegaer i andre dele af København alle have valgt private skoler. Vi havde dog en god fornemmelse her på Bryggen, men dette er måske noget der vil til at ændre sig?
Læs høringssvar fra Steffen Rasmussen
Indsendt af:
Ane marie Halborg-Møller
Dato: 30. marts 2015
Svarnummer:
25
By:
kbh n
Postnr.:
2200
det skær i hjertet og jeg bliver vred helt ind til knoglerne når jeg læser at regeringen vil bruge 30 milliarder på nye kampfly IGEN og så endda oveni at daginstitutionen og skoler bliver dårlige og dårligere. INGEN STEDER kan man læse at det er godt for børn at blive placeret i kæmpe institutioner. INTET STED. Hvorfor gør man det så. Det er jo fuldstændig vanvittigt, især på Nørrebro og i andre udsatte områder hvor nærhed, opmærksomhed og kærlighed er en grundlæggende mangel hos mange børn. Det er fuldstændig uhørt at man spare på børne og ungdoms området. Og i ved det godt. STOP SÅ. Vi beder jer. Vores børn lider under jeres sparepolitik. Vores allesammens børn.
Læs høringssvar fra Ane marie Halborg-Møller
Indsendt af:
Marie Partoft
Dato: 30. marts 2015
Svarnummer:
24
By:
København S
Postnr.:
2300
Jeg er virkelig ked af og frustreret over at Københavns Kommune ikke hører efter, hvad det er borgerne siger. Vi vil ikke have udelukkende store institutioner til vores børn. Vi vil have mulighed for forskellige løsninger, for børn er forskellige. Og de børn, der ikke trives i store institutioner skal ikke tvinges. Det er svært se til, mens i vælger løsninger, der ikke er til gavn for børnene. Forestil jer dette: Et barn har det ikke godt socialt i sin frit. Der er prøvet alt, men ligegyldig hvad, er det umuligt for barnet at trives. Lige nu er det en mulighed at starte i en ny frit og få et pusterum inden næste skoledag, hvor barnet møder de, der måske driller, holder udenfor eller skaber problemer. Hvis alle børn er i samme institution er de låst socialt, hverken den der har det svært eller den der Fx er stemplet som dum eller en der driller, kan starte et nyt sted. Hvad er det for er barneliv? Hvad med de børn, der har det svært med mange mennesker, men som går i skoler,der er store med over tusind børn. De kan ikke få ro og nærhed efter skole. Bare fordi I gentager "små institutioner i de store" ændrer det ikke på, at der stadig er mange, mange børn samlet på ét samlet sted. Det får en effekt. De beslutninger i tager handler ikke kun om fritidshjem. Det handler også om børnehave og skoler. På Bryggen overvejer i at flytte børnehavepladser. At ændre strukturen og de fysiske rammer for børnehave børn. Det er ikke fair. I udhuler folkeskolen. I kan måske ikke se det - men for os, der står overfor at vælge skole bliver det nu en reel overvejelse om vi vælger folkeskolen med de ikke rummelige og ufleksible fritidshjem eller om vi skal bælge en privatskole med lille SFO. I gør desværre valget nemmere for os, der faktisk rigtig gerne vil folkeskolen, og måske også for en stor del andre ressourcestærke forældre, der i sidste ende vælger kommuneskolen fra fordi alle andre tilbud tilknyttet skolen bare ikke er gode nok. Tænk jer om. Tænk i muligheder. I er faktisk til for vores skyld - ikke omvendt. Hvis i bliver ved med ikke at lytte, hvor er vi så? Det gælder både administrationen og politikere.
Læs høringssvar fra Marie Partoft
Indsendt af:
Mia Juul Svenningsen
Dato: 30. marts 2015
Svarnummer:
23
By:
København N.
Postnr.:
2200
Høringssvar vedr. Sct. Stefans Fritidscenter. Dette høringssvar omhandler kun børnehaven på Sct. Stefans Fritidscenter. I forslaget til Fremtidens Fritidstilbud indgår børnehavens 22 pladser i et større puslespil, hvor børnehavepladserne flyttes internt i ME9 til placering på Marthahjemmet, Haraldsgården eller Samuelgården. Dette høringssvar handler ikke om frygten for store institutioner eller modstand mod forandring, men om, at man ved at lukke børnehaven på Sct. Stefans, også lukker for en kvalificeret pædagogisk tilgang til sprogarbejdet i dagtilbud, og for den overflod af erfaringer, arbejdsgange og evidensbaseret praksis, som børnehaven baserer sin hverdag på. Børnehaven er kendetegnet ved en høj grad af faglighed, pædagogisk kvalitet og målrettet, systematisk sprogarbejde, som bl.a. tager udgangspunkt i kommunens seks pejlemærker til sikring af pædagogisk kvalitet, de evidensbaserede sprogindsatser fra Sprogpakken og de seks læreplanstemaer. Jeg skriver dette høringssvar som pædagog og sprogansvarlig i børnehaven på Sct. Stefans Fritidscenter. Ud over min funktion i børnehaven er jeg desuden udlånt halvdelen af min arbejdstid til Børne- og Ungdomsforvaltningen på Nørrebro/Bispebjerg, hvor jeg i 2015 er med til at støtte op om sprogindsatsen i vuggestuer, på baggrund af de erfaringer vi har gjort os i børnehaven på Sct. Stefans. Det kan virke ironisk, at man vælger at nedlægge en børnehave, som tydeligt står for et så kvalificeret stykke sprogarbejde, at man vælger at bruge børnehavens erfaringer og arbejdsmodel i distriktet. Dog er dette desværre tilfældet. Jeg forslår, at man i stedet for at lukke børnehaven på Sct. Stefans Fritidscenter: •vælger at beholde børnehaven i sin nuværende form. •udvider børnehaven med flere pladser, så flere børn kan få glæde af et kvalificeret sprogarbejde. Eller •laver børnehaven om til en ”model-institution” for sprog, som kan være et fyrtårn i forhold til sprogarbejdet i distriktet og kommunen, hvor erfaringer kan deles, og sprogarbejdet kan udvikles til glæde for flere københavnske børn. Jeg beder medlemmerne af Børne- og Ungdomsudvalget overveje meget kraftigt, om det er hensigtsmæssigt at lukke børnehaven på Sct. Stefans Fritidscenter på baggrund af overstående. Medlemmerne af Børne og Ungdomsudvalget er desuden velkomne til at komme og besøge børnehaven i Skodsborggade 6, 3. sal på Nørrebro. Med venlig hilsen og håb om genovervejelse. Mia Juul Svenningsen
Læs høringssvar fra Mia Juul Svenningsen
Indsendt af:
Shalin Basnet
Dato: 28. marts 2015
Svarnummer:
22
By:
Brønshøj
Postnr.:
2700
Læs høringssvar fra Shalin Basnet
Indsendt af:
Anne-Mette Larsen
Dato: 27. marts 2015
Svarnummer:
21
Virksomhed / Organisation :
Mor til barn i Kastaniehuset Firtidshjem
By:
København Ø
Postnr.:
2100
Jeg ser til min overraskelse, at det er planlagt at Kastaniehuset nedlægges og børnene herfra flyttes til større SFO, placeret på Guldberg Skole. For det første må jeg sige, at hverken min mavefornemmelse, forskningen eller eksperterne har kunnet se andet, end ulemper ved større institutioner. Jeg formoder, at de stordriftfordele der måtte være, rent økonomisk, klart sættes over styr, når de mange sårbare børn fremover vil skulle have mere støtte for at rummes i folkeskolens SFO'er. Dét at børnene efter en skoledag, med mange stimuli, har kunnet værre i mindre fritidshjem med ro, færre sociale kontakter og få/kendte voksne er jeg overbevist om, er en forudsætning for inklusion i Folkeskolen. Det er i SFO'en understøtternde undervisning/lektiehjælpen skal ligge for de mindste klasser. Jeg kan ikke forestille mig, hvordan en stor SFO med mange børn vil kunne tilbyde den ro og forudsigelighed, der skal til for at sikre optimale læringsrum for sårbare børn. Nu har min datter ingen problemer så vidt jeg véd - hun skal måske nok klare sig - og ellers har jeg så ressourcerne til at flytte hende til privatskole, hvor nærhed, overskuelighed og individuel tilpasset pædagogik er en mulighed såvel i skolen, som i SFO. MEN det er jo ikke dét jeg vil - jeg vil Folkeskolen med dens mangfoldighed - men ikke for enhver pris! Jeg kan ikke se at det skulle være en hæmsko, at børnene skal gå 500 meter mellem skolen og fritidshjemmet. Jeg ser dét, at få motion, frisk luft og et afbræk efter skoledagen, som en ubetinget fordel for min datter. Jeg kan heller ikke se logikken i, at andre fritidshjem tilhørende Guldberg Skole ikke skal lukkes, hvor Kastaniehuset skal. Såvel Stjerneskuddet som Møllegade ligger nogenlunde lige så langt fra skolen. Endelig vil jeg fortælle jer, at forældregruppen (i hvert fald i min datters klasse, 0.E) er ovenud tilfredse med Kastaniehusets pædagogik, rammer og brugen af By Oasen i De Gamles By. Med venlig hilsen Anne-Mette Larsen
Læs høringssvar fra Anne-Mette Larsen

Sider