Fremtidens Fritidstilbud

Høringsfrist:

6. februar 2015
Indsendt af:
Birte Bentzen
Dato: 29. januar 2015
Svarnummer:
155
By:
Virum
Postnr.:
2830
Kære politikkere Forkeskolereformens indtog er et glimrende eksempel på at systemverdenen hurtigt og effektivt er igang med at fortrænge livsverdenen. Effektivitet og faglighed er kommet i højsædet og de nære solidariske værdier er blevet nedprioriteret endnu engang. Denne gang, er det så vores børn samt deres fritid der står for skud. For mig og se er faglighed og uddannelse ikke noget værd uden dannelse. Dannelsesprocesser virker bedst hvis børn bliver udsat for forskelligartede mangfoldige mennesker, aktiviteter og kulturer, med andre ord er dannelse en proces der sker imellem individet og kulturen. Dannelse foregår ikke bare i skolen, derfor er det vigtigt at at vi ikke fjerner og udhuler børnenes fantastiske og unikke fritidshjem. Hvis i gerne vil skabe innovative og nytænkende individer, som kan bidrage til videnssamfundet, er det vigtigt at i ikke ensretter og indskrænker børns fritid og deres væresteder Mangfoldighed er det højeste gode som samfundet giver, og denne mangfoldighed går med sikkerhed tabt jo mere staten ensretter og blander sig. Fordi vi er forskellige skal vi måske netop behandles forskelligt. Små mangforldige tilholdssteder fremmer også tryghed og nærhed og vi sørger for at alle bliver set og hørt. Er det borgeren eller mennesket som staten vil fremme ? Birte Bentzen
Læs høringssvar fra Birte Bentzen
Indsendt af:
Sara lerche-Bachdal
Dato: 29. januar 2015
Svarnummer:
154
By:
københavn n
Postnr.:
2200
det lyder som en virkelig dårlig ide. Hvorfor skal alting samles og "effektiviseres" på den måde?!? Det er da ikke til børnenes bedste!
Læs høringssvar fra Sara lerche-Bachdal
Indsendt af:
Kristine Falgaard
Dato: 29. januar 2015
Svarnummer:
153
By:
København Ø
Postnr.:
2100
Høringssvar vedr. fremtidens fritidstilbud Jeg skriver som forælder til et (snart to) barn på Sortedamskolen. Vi er yderst tilfredse med det nuværende fritidstilbud på Kometen/Remisen. Kometen er sidste år blevet sammenlagt med Remisen, hvilket har været en gevinst for Kometen. Fritidstilbuddet fungerer godt fordi: - den lille enhed formår at skabe relationer på tværs af klasserne - børnene er trygge og glade for tilbuddet - der er gode relationer mellem personalet og børnene - der er overskuelighed mellem tilbuddene på fritidshjemmet - vi forældre har en god og personlig kontakt til personalet - vores børn bliver set i hverdagen - vores børn mærker en tydelig overgang mellem skole og fritidshjem, hvilket øger trivslen Personligt er mit eget barn genert og tilbageholdende, hvorfor han fuldstændig ville drukne i en stor enhed. Faktisk ville konsekvensen være, at vi med den længere skoledag i kraft af reformen, ville vælge fritidstilbuddet fra. Jeg er sikker på, at personalet fortsat ville kunne varetage deres pædagogiske arbejde, men ikke sikker på, at kvaliteten ville følge med. Det mener jeg i kraft af, at "storenheder" hovedsageligt er begrundet i besparelser og ikke ud fra pædagogiske hensyn Vi har valgt folkeskolen til pga. de små enheder på fritidshjemmene. Vi bor i et område med mine skolealternativer i form af lilleskoler og privatskoler, men hører historier om de gode fritidshjem på Østerbro fremhævet i forældrekredsen. Skal de gode historier - og valget af folkeskolen- bevares, så kræver det ikke at Forvaltningen lukker disse fritidshjem. Begrundelsen om "børnefabrikker" er blevet afvist af politikerne - det mener jeg, er en fejl. Derfor vil jeg foreslå at I politikere besøger vores lokale fritidshjem, og også at I besøger de store SFO enheder i andre kommuner. Ligeledes vil jeg gå imod tanken om at gå fra KKFO/Fritidshjem til SFO 'er. Bevar nuværende struktur! Vores børn møder folkeskoler med kapacitetspres - små skolegårde og pres på faglokaler. Hvis I skal tænke anderledes, så inddrag fritidshjemmene i højere grad i skolens hverdag. Man kan med fordel bruge fritidshjemmenes lokaler til musik, idræt og billedkunstundervisningen. Bruge legepladserne til emneuger og trivselsarrangementer. Brug fritidspædagogerne i højere grad i skolehverdagen. De har krav på ordentlige arbejdsforhold!! Med venlig hilsen Kristine Falgaard
Læs høringssvar fra Kristine Falgaard
Indsendt af:
Jan Trojaborg
Dato: 29. januar 2015
Svarnummer:
152
Vedhæftede filer: 1
Virksomhed / Organisation :
Københavns Lærerforening
By:
Frederiksberg
Postnr.:
1809 C
Læs høringssvar fra Jan Trojaborg
Indsendt af:
Birgitte Henningsen
Dato: 29. januar 2015
Svarnummer:
151
Vedhæftede filer: 1
By:
Brønshøj
Postnr.:
2700
Læs høringssvar fra Birgitte Henningsen
Indsendt af:
Birthe Nilsson
Dato: 29. januar 2015
Svarnummer:
150
Virksomhed / Organisation :
KKFO Uglen
By:
København
Postnr.:
2400 NV
Fremtidens fritidstilbud: KKFO Uglen er igennem de seneste år blevet større og større og p.t. er der omkring 135 børn. Fritidshjemmet har rammer til 80 børn og har fået lokaler på skolen, som vi egenrådig råder over, men hvor længe vil det vare.Den næste udfordring er f.eks. 1 maj (nye børn), hvor skal børnene hænge deres tøj og hvilke voksne skal lave det pædagogiske arbejde sammen med børnene, alle er jo i skolen. Fritidshjemmet ønskede selv at blive til en KKFO, men må sande at det ikke har været en succes. Udfordringer i vores dagligdag, ledelse, samarbejde med skolen, manglende tid til planlægning, alle er ansat i kombitstillinger i skolen, dog er 2 i stærkt samarbejde, men har mange timer i skolen, økonomi, hvem har det endelig ord/magt. Forældre har f.eks. fravalgt fritidshjemmet p.g.a morgenåbning ( mange børn og uro) og at der er mange børn om eftermiddagen og det er et stort areal, hvor de skal finde deres barn/børn. Fremadrettet ønsker vi at tilhøre en klynge og være et selvstændigt fritidshjem på skolens matrikel. Desuden mere tid til at få gennemdrøftet med de andre fritidshjem fremtiden, så en høringsrunde 2, hvor vi kan komme med et mere kvalificeret bud på fremtiden. Med venlig hilsen KKFO Uglen.
Læs høringssvar fra Birthe Nilsson
Indsendt af:
Betina Nielsen
Dato: 29. januar 2015
Svarnummer:
149
By:
KBH S
Postnr.:
2300
Kære politikere. Jeg har to børn - en pige på 8 år der går på ThorsAnna/Thorshave fritidshjem og en dreng på snart 4 år der går i Krudtuglen. Begge institutioner er pt lukningstruet. Da min datter startede i vuggestue, fortalte pædagogerne at hun ikke ville lege med de andre børn. Faktisk flygtede hun fra børnene når de nærmede sig. Og hvis de alligevel kom for tæt på hende, blev hun meget ked af det. Det var så slemt, at min datter helst skulle have en pædagog helt for sig selv. Hos pædagogen var hun tryg. Hun skulle dog sidde med ryggen til de andre børn - og “skærmes”. Hvis pædagogerne ikke havde tid til at sidde med hende - sad hun i en “hængekøje” alene og kiggede i bøger. Vi havde en masse samtaler med fagfolk - min datter var meget sensitiv. Vi blev rådet til at hun altid skulle gå i mindre institutioner hvor hun kunne rumme de andre børn, pædagoger, forældre, lyde, lugte osv... Da hun skulle skrives op til børnehave, hjalp vuggestuen os med at skrive en dispensationsansøgning, så hun kunne komme i en lille børnehave. I børnehaven blev min datter mere tryg. Her var der kun to stuer og hun kendte alle børnene. Hun skulle dog stadig forberedes hvis de skulle på tur, hvis hun skulle have en ny plads til frokost eller andre “småting”. Og hun trak sig ofte ud på toilettet for at få ro og være alene. Når hun blev hentet fra børnehave klagede hun ofte over, at hun havde ondt i maven. Hun kom til speciallæger og blev scannet - uden resultat. Da min datter skulle på fritidshjem var vi ikke i tvivl om, at vi igen skulle vælge et lille sted. Vi valgte Thorshave. Og det har vi absolut ikke fortrudt! På Thorshave er der plads til børnene - plads til dem fysisk - men bestemt også psykisk og personligt. Min datter blev efter kort tid på Thorshave, et helt andet barn. Hun blev udadvendt og social! Og hendes mavepine forsvandt fuldstændigt! Min datter ELSKER friheden der er på Thorshave. Hun elsker (og har brug for) at hun selv kan vælge om hun vil være ude eller inde - om hun vil være med til aktiviteter eller “bare” lege. Min datter vælger ofte at være ude - hvor der er højt til loftet! Og ofte vælger hun at være med til at passe dyrene. Når hun passer dyrene får hun ro, fordybelse og ikke mindst en masse voksen kontakt/nærvær. (og hun får en kontakt med dyr - som hun ikke har muligheden for hjemme!) Min datter har stadig brug for voksen kontakten - men slet ikke på samme måde som tidligere. Nu skal hun bare vide hvor de voksne er - hvem der er i hvilke aktiviteter/rum. Og selvom ingen fortæller hende det - så har hun helt styr på det. Min datter skal stadig forberedes hvis der skal ske noget ud over det sædvanlige - f.eks hvis hun skal på tur med bus/tog. Og hun skal have muligheden for at trække sig fra larmen på fritidshjemmet - f.eks ved at gå udenfor - eller ind i “hyggerummet”. Lillebror er også sensitiv. Men ikke så voldsomt som storesøster er/var. Han skal også forberedes og han bliver også overstimuleret hvis hans dage er for lange i børnehaven - hvis der er for mange aktiviteter - eller hvis han ikke kan trække sig når han har brug for det. Jeg må indrømme, at jeg bliver bekymret over at tænke på, at mine børn (måske) skal på et stort fritidshjem. Jeg har svært ved at se hvordan pædagogerne/medhjælperne skal kunne give omsorg, nærvær og tryghed til 500 børn - og i det hele taget “se” alle børn i løbet af en dag. Jeg har svært ved at se, hvor nærværet kan være sådan et stort sted. Og jeg har svært ved at se hvordan pædagogerne kan have føling med det enkelte barns trivsel når de skal have overblikket over 500 børn. Og jeg har svært ved at se, hvor mine børn skal kunne trække sig hen, når/hvis de har brug for ro. Derfor er jeg også nødt til at finde andre muligheder for mine børn - hvis dette forslag bliver en realitet. Mine børn elsker når deres institutioner holder sommerfest eller julefest. For dem er det som at komme til familiefest! De kender alle - børn, forældre, søskende og personale! På KKFO Skibet som hører til Skolen på Islands Brygge har de været nødt til at opdele deres julefest i 3 fester. Jeg har svært ved at se det nære og hyggelige i det. Og selvom festerne bliver delt i 3 - ville mine børn stadig ikke kunne rumme det. Jeg er selv uddannet pædagog - og har arbejdet i en institution med 220 børn. Jeg kan godt huske hvordan man gerne ville inddele sig i mindre grupper med kun 10-15 børn - og hvor vigtigt det var når det lykkedes - men ofte lykkedes det desværre ikke, da der var sygdom blandt pædagogerne eller der var ferie. Jeg kan også huske hvordan nærheden til familierne forsvandt da vi gik fra 70 til 220 børn - det er simpelthen umuligt at kende alle børns forældre/søskende/bedsteforældre når der er SÅ mange børn. Til sidst vil jeg nævne at jeg mener det bliver et problem, at man ikke kan vælge til og fra - stort eller mindre fritidshjem. Vi er blevet anbefalet at vælge små steder til vores børn - det har vi kunne gøre, da vi skulle vælge vuggestue og børnehave - men når børnene skal på fritidshjem, vil der så fremover ikke være et valg mere. Kære politikere.... Vi har nogle fantastiske velfungerende fritidshjem/integrerede institutioner på Islands Brygge. Mine børn går på to af dem! Institutionerne/personalet er rummelige, anerkendende, nærværende, her gives omsorg, her udvikles og her er plads til at være lige præcis det barn man nu engang er! Lad være med at ødelægge den kæmpe gave vi har her på Bryggen!
Læs høringssvar fra Betina Nielsen
Indsendt af:
Dorte Straarup Petersen
Dato: 29. januar 2015
Svarnummer:
148
By:
Brønshøj
Postnr.:
2700
Høringssvar vedrørende fremtidens fritidstilbud Københavns Kommune Det er med stor bekymring, at jeg har modtaget Københavns Kommunes udspil om en 1:1 struktur for fritidstilbuddene omkring Korsager Skole - et udspil som kan ende med, at Fritidshjemmet Storegaardsvej bliver lukket. Min søn, Viggo går i dag på Fritidshjemmet Storegaardsvej, og det er ikke tilfældigt, at det er Storegaardsvej som skal danne rammen om eftermiddagstimerne efter en lang skoledag. Fritidshjemmet Storegaardsvej er ganske enkelt ét af de bedste fritidstilbud i København Kommune fordi: •Personalets pædagogiske arbejde er i særklasse, og de formår at se og møde det enkelte barn der hvor det er. •Fritidshjemmet Storegaardsvej har igennem årene modtaget mange børn med særlige behov som af den ene eller anden grund ikke kunne trives i større rammer. •Ledelsen er kompetent, personalegruppen er stabil og økonomien er sund. •Legepladsen er en oase, som giver børnene mulighed for en positiv og udfordrende eftermiddag i inspirerende udenoms-arealer. Dette vægtes og børn opfordres til udeliv i al slags vejr. •Institutionen har en passende størrelse, som gør, at børn, personale og forældre kender hinanden. •Fritidshjemmet Storegaardsvej ligger en lille gåtur væk fra skolen, og turen og de nye rammer giver et kærkommet afbræk i børnenes hverdag. De trænes i trafiksikkerhed og får en daglig gåtur. •Fritidshjemmet Storegaardsvej er et klart førstevalg for mange engagerede og ressourcestærke forældre til børn på Korsager Skole. Udsigten til, at min søn fremover skal blive en del af en mega-institution med 448 børn samlet i Frithusets lokaler på Korsager Skole er skræmmende, og det er en udvikling som jeg for alt i verden vil undgå. De nuværende rammer omkring Korsager Skole er utilstrækkelige og specielt udenoms-arealerne er problematiske, og kan på ingen måde danne en tilfredsstillende ramme for så mange børns fritidsliv. Jeg frygter derfor, at fritidstilbuddet fremadrettet bliver reduceret til opbevaring – og det ønsker jeg ikke at lægge barn til. Jeg vil gerne støtte op omkring Korsager Skole, men kun i det omfang, at skole og fritidstilbud kan skabe gode trygge rammer for vores børn gennem hele dagen. Jeg forudser desværre, at mange fremadrettet vil vælge den lokale folkeskole fra, hvis vores børn gode fritidsliv skal ofres i en økonomisk spareøvelse. Jeg mener derfor, at der er behov for lokale løsninger, som tager hensyn til, at vi som forældre har mulighed for at vælge det fritidstilbud som passer bedst til vores børn. Vi vil således opfordre til, at Fritidshjemmet Storegaardsvej bevares som fritidshjem på sin nuværende matrikel og fremadrettet kommer til at fungere som en satellit til Frithuset,Korsager Skole. Bevar Fritidshjemmet Storegaardsvej! Venlig hilsen Dorte Straarup Petersen
Læs høringssvar fra Dorte Straarup Petersen
Indsendt af:
Trine Asmus Tarding
Dato: 28. januar 2015
Svarnummer:
147
By:
Kbh V
Postnr.:
1660
Vi skriver som nervøse og frustrerede forældre til en datter på 7 år, der går på Saxogårdens Fritidshjem på Vesterbro. Vi er nervøse for, at få frataget en af de største kvaliteter ved at bo som børnefamilie på Vesterbro. Nervøse for, at vores datters eftermiddage nu skal tilbringes i en stor og uoverskuelig institution frem for på det trygge og overskuelige fritidshjem. Nervøse for, at miste nogle fantastiske pædagoger, som kan rumme det enkelte barn, og som altid favner børnene med nærvær og omsorg. Vores frustration bunder i, at vi som forældre ikke føler, at vi bliver hørt og inddraget i en beslutning, som har enorm betydning for vores børns trivsel. Hvorfor ikke lytte til dem, som har fingeren på pulsen, og som har den største viden om, hvad der er bedst for børnene – os forældre og pædagoger! Kvalitet koster! Det er begrædeligt, at en sparerøvelse skal ødelægge noget, der er så vigtigt og godt. Børnenes fritid er i forvejen blevet beskåret med den nye skolereform, og der må derfor stilles øgede krav til kvaliteten af fritidshjemmet. Det er nødvendigt, at fritidshjemmet er et sted, der er geografisk adskilt fra skolen, så børnene kan skelne mellem skoletid og fritid, og hvor det er muligt for pædagogerne, at have fokus på det enkelte barnet. Vi ber’ - hør nu på os! Bevar de små fritidshjem, og giv vores børn mulighed for udfoldelse og udvikling i trygge og nærværende rammer. Mvh Trine og Kenneth Asmus Tarding
Læs høringssvar fra Trine Asmus Tarding
Indsendt af:
Anne Sofie Fogtmann
Dato: 28. januar 2015
Svarnummer:
146
By:
København S
Postnr.:
2300
Ensretning af fritidstilbud vil polarisere byen. Det nuværende, mangfoldige fritidstilbud er med til at sikre flere børn i den københavnske folkeskole. Der er tre store og vægtige grunde til at bevare de små fritidshjem og fastholde Københavns mangfoldighed – også i børnehøjde: - Bevar børnefamilierne i byen! Københavns kommune har lagt sig i selen i snart 15 år for at fastholde familierne – og det er lykkedes; lad ikke en vigtig succes gå fløjten. - Styrk rummeligheden og respekten for forskelle - uden at miste grebet om, hvor de helt unge er på vej hen – det har vi virkelig brug for mere end nogensinde før! I store institutioner forsvinder det enkelte barns udvikling meget nemmere i massen. - Over 25 % af Københavns kommunes børn går allerede i private skoler. Ved nedlægning af det kendte, københavnsk mangfoldige fritidstilbud vil de ressourcestærke københavnerfamilier få et stærkt argument for at vælge det offentlige tilbud fra – og det private tilbud til. Det afgøres nu, om Københavns kommune kan blive den positive rollemodel på det offentlige børne-tilbud i landet. I Danmarks mindre kommuner lukker den ene folkeskole efter den anden, og børn skal transportere sig langt til den offentlige. Og mange familier ’uden for Valby Bakke’, som har overskud til at vælge, foretrækker i dag et privat tilbud. I København må servicelofter og ensidige fokus på historiske høje anlægsbudgetter ikke stå i vejen for, at børne- og ungeudvalgets politikere står fast på, at det er langt vigtigere for hovedstaden og landets fremtid, at de offentlige tilbud i København fastholder både kvalitet og flere muligheder for reelle valg. I stedet for i værste fald at blive forringet til en pølsefabrik* i marts 2015. *Pølsefabrikker defineres bl.a. ved forenkling af produktionen, herunder dets rumlige omfang, fx ses her et forslag om mulig reduktion af krav til m2 pr. barn; Fabrikken er også kendetegnet ved en ensartet produktion og ikke mindst håndtering af en stor volumen. Efter eventuel beslutning og indfasning kommer København til at se mange pølsefabrikker, nå nej skolefritidshjem, med over 500 børn pr. sted.
Læs høringssvar fra Anne Sofie Fogtmann
Indsendt af:
Thomas Leer-Jacobsen
Dato: 28. januar 2015
Svarnummer:
145
Vedhæftede filer: 1
Virksomhed / Organisation :
Forældrerep Skolebestyrelsen BrønshøjSkole
By:
Brønshøj
Postnr.:
2700
Se vedhæftede fil
Læs høringssvar fra Thomas Leer-Jacobsen
Indsendt af:
Marie Oskarsson
Dato: 28. januar 2015
Svarnummer:
144
Virksomhed / Organisation :
Forældrene til elev på TDS og Garvergården
By:
København V
Postnr.:
1673
Vi vil gerne vise vores bekymring for planen om at samle alle børn på samme skole på ét fritidshjem, disse 'fritidscentre'. Vi er vist en almindelig travl familie med to fuldtidsjob, 1 barn i børnehave og 1 barn i 1. klasse. Det har taget os godt 1½ år at få overblik over de ansatte i den meget lille fritidsordning som Garvergården er. Jeg fx. sætter pris på at kunne sætte et ansigt på den der svarrer telefonen hvis jeg ringer. At jeg ved hvis af kammeraternes lillebror der lige løber ind i benet af mig. Men pyt med mig, for at være ærlig; på et center med flere hundrede børn tør jeg slet ikke tænke på hvordan det enkelte barn skal kunne rumme al den 'fritid'. Der er flere andre fantastiske argumenter allerede beskrevet af undervisere, forældrerepræsentanter, fagfolk, ledere, skolebestyrelser mf. imod dette forslag. Jeg kan forstå, det handler om at penge skal fjernes fra de børne/unge der trives, til børn/unge der mistrives. Well, lad mig bare forudsige at dén gruppe vil kun vokse med dette tiltag. MVH Marie, Vesterbro
Læs høringssvar fra Marie Oskarsson
Indsendt af:
Emil
Dato: 28. januar 2015
Svarnummer:
143
Vedhæftede filer: 1
By:
København S
Postnr.:
2300
Høringssvar vedr. Fremtidens Fritidstilbud Min søn Emil, som går på Marengovejens fritidshjem, har skrevet følgende høringssvar: "Jeg kan lide Marengo vej fordi jeg kender alle børnene både de store og de små og alle de voksne er sjove og søde og de voksne er der altid når man har brug for dem og det er et godt sted at gå Og det er verden bedste frit Emil 2.x 8 år Marengovej fritidshjem" På vedhæftede billede står Emil med sit høringssvar.
Læs høringssvar fra Emil
Indsendt af:
Lone Hedegaard
Dato: 28. januar 2015
Svarnummer:
142
By:
Brønshøj
Postnr.:
2700
Høringssvar vedrørende fremtidens fritidstilbud Københavns Kommune Det er med stor bekymring, at vi har modtaget Københavns Kommunes udspil om en 1:1 struktur for fritidstilbuddene omkring Korsager Skole - et udspil som kan ende med, at Fritidshjemmet Storegårdsvej bliver lukket. Vores søn går i dag på Fritidshjemmet Storegårdsvej, og det er ikke tilfældigt, at vi har valgt, at netop Storegårdsvej skal danne rammen om eftermiddagstimerne efter en lang skoledag. Fritidshjemmet Storegårdsvej er ganske enkelt ét af de bedste fritidstilbud i København Kommune fordi: •Personalets pædagogiske arbejde er i særklasse, og de formår at se og møde det enkelte barn der hvor det er. •Fritidshjemmet Storegårdsvej har igennem årene modtaget mange børn med særlige behov som af den ene eller anden grund ikke kunne trives i større rammer. •Ledelsen er kompetent, personalegruppen er stabil og økonomien er sund. •Legepladsen er en oase, som giver børnene mulighed for en positiv og udfordrende eftermiddag i inspirerende udenomsarealer. •Institutionen har en passende størrelse, som gør, at børn, personale og forældre kender hinanden. •Fritidshjemmet Storegårdsvej ligger en lille gåtur væk fra skolen, og turen og de nye rammer giver et kærkommet afbræk i børnenes hverdag. •Fritidshjemmet Storegårdsvej er et klart førstevalg for mange engagerede og ressourcestærke forældre til børn på Korsager Skole. Udsigten til, at vores barn fremover skal blive en del af en mega-institution med 448 børn samlet i Frithusets lokaler på Korsager Skole er skræmmende, og det er en udvikling som vi for alt i verden vil undgå. De nuværende rammer omkring Korsager Skole er utilstrækkelige og specielt udenomsarealerne er problematiske, og kan på ingen måde danne en tilfredsstillende ramme for så mange børns fritidsliv. Vi frygter derfor, at fritidstilbuddet fremadrettet bliver reduceret til opbevaring – og det ønsker vi ikke at lægge barn til. Vi vil gerne støtte op omkring Korsager Skole, men kun i det omfang, at skole og fritidstilbud kan skabe gode trygge rammer for vores børn gennem hele dagen. Vi forudser, at mange fremadrettet vil vælge den lokale folkeskole fra, hvis vores børn gode fritidsliv skal ofres i en økonomisk spareøvelse. Vi mener derfor, at der er behov for lokale løsninger, som tager hensyn til, at vi som forældre har mulighed for at vælge det fritidstilbud som passer bedst til vores børn. Vi vil således opfordre til, at Fritidshjemmet Storegårdsvej bevares som fritidshjem på sin nuværende matrikel og fremadrettet kommer til at fungere som en satellit til Frithuset. Bevar Fritidshjemmet Storegårdsvej! Venlig hilsen Lasse Buch & Lone Hedegaard
Læs høringssvar fra Lone Hedegaard
Indsendt af:
Thomas Kristiansen
Dato: 28. januar 2015
Svarnummer:
141
By:
Kbh
Postnr.:
1610
Jeg mener, det vil være helt forkert at lave så store enheder, som dette forslag lægger op til. Der er intet belæg for at store enheder gavner andet en kommunens pengepung. På Vestervang frit, oplever vi et fantastisk engagement, og en nærhed til ALLE børn. Dette vil efter min mening forsvinde hvis stordriftstanken vinder. Vi taler altså om børn her, og det er over min fatteevne at man overhovedet tænker på at lave kæmpe enheder, hvor børnene bliver de store tabere. Hvad m de fysiske rammer? Det ville være en skandale at placere børn i klasselokaler, når man har de rammer som Vestervang frit.
Læs høringssvar fra Thomas Kristiansen
Indsendt af:
Charlotte Egebo
Dato: 28. januar 2015
Svarnummer:
140
By:
København N
Postnr.:
2200
Kære politikere. Antallet af børn i København, som starter i privatskole er faldende. Det må så samtidig betyde, at antallet af børn, som starter i folkeskolen er stigende. Og dét er glædeligt! For København, for mangfoldigheden, for integrationen, for forståelsen for hinanden. Men en del af den pakke, man vælger, når man vælger folkeskolen er også Københavns fantastiske fritidstilbud. Som er mangfoldige – endnu.... Jeg finder det meget bekymrende, at man planlægger at samle fritidstilbuddene i ”mega-institutioner”, og jeg kunne være bange for, at det kan få flere til at fravælge folkeskolen. Da vi skulle vælge vuggestue til vores første barn faldt valget på en integreret institution – hvor hun kunne gå i vuggestue, børnehave og senere både fritidshjem og fritidsklub. Det gav mening for os – det gav sammenhæng for os og vores børn. Sammenhængen var også en af grundene til, at vi valgte den lokale folkeskole – sammen med en del andre fra børnehaven – det var trygt at starte sammen med mange kendte børn og ikke mindst mange kendte forældre. Det var nyt og ukendt pludselig at være forældre til et skolebarn – men nok ikke nær så nyt og ukendt som at være et skolebarn i 0. klasse. Men efter endt skoledag kunne man komme ned i vante omgivelser, i trygge rammer, med kendte ansigter og voksne, som kendte én. Børn og forældre bliver mødt af pædagoger, som har fulgt vores børn igennem mange år. Dét er sammenhæng – i et børneLIV. Dét er jeg bekymret for, at man taber på gulvet med den nye fritidsreform – SAMMENHÆNGEN. I vil gerne have at fritidstilbuddet ligger på skolen eller højst 100 m. derfra, fordi I mener det giver sammenhæng. Når vores børn bliver hentet fra skole af den pædagog, som i øvrigt også var tilknyttet de store børnehavebørn, får de lige vendt dagen, får luftet ud. Får lavet legeaftaler på tværs af klasser og af alderstrin. Det giver et miljø-skift. De får bevæget sig. Og de kommer muligvis ud af én rolle og ind i en anden. Det er ikke nødvendigvis en sammenhængende hverdag på den måde, I mener sammenhæng, men det giver en sammenhæng i børnenes liv. Og det betyder i min optik en del mere end om der er 100 m. eller 435 m. Vores familie bor i hjertet af Nørrebro – et aktivt tilvalg. Vores integrerede institution rummer, ligesom bydelen, børn med mange forskellige baggrunde, både kulturelle og sociale. Vores børn møder der nogle børn, som ligner os og nogle børn, som er meget forskellige fra os. Og det har de gjort, siden de var helt små. Det er med til at gøre vores børn rummelige, forstående og empatiske. Og det skaber sammenhæng mellem skolen, institutionen og lokalområdet. Kære politikere: Lad os beholde de velfungerende integrerede institutioner – de skaber sammenhæng. De yder en indsats på så mange planer, at man ikke gør sig begreb om, hvad der kan ske, hvis de nedlægges. For integrationen, for inklusionen, for mangfoldigheden. Et at formålene med de foreslåede omstruktureringer er, at man gerne vil skabe sammenhæng i børnenes hverdag – den er der allerede. Hvad der giver sammenhæng i børne-og unge forvaltningen giver ikke nødvendigvis sammenhæng i børneperspektiv. Lad være med at reparere noget, der ikke er i stykker! Med venlig hilsen Charlotte Egebo, Mor til 4 nuværende og 1 kommende barn i Murergårdens Integrerede Institution.
Læs høringssvar fra Charlotte Egebo
Indsendt af:
Agnes Bohl Skjelborg
Dato: 28. januar 2015
Svarnummer:
139
Vedhæftede filer: 1
Virksomhed / Organisation :
Agnes Bohl Skjelborg
By:
Brønshøj
Postnr.:
2700
Læs høringssvar fra Agnes Bohl Skjelborg
Indsendt af:
Janne Wichard Henriksen
Dato: 28. januar 2015
Svarnummer:
138
By:
Brønshøj
Postnr.:
2700
Høringssvar vedrørende fremtidens fritidstilbud Københavns Kommune Først og fremmest tak for muligheden for at kommentere på dette vigtige emne, som fremtidens fritidstilbud i København er. Det er positivt, at B&U-udvalget også opfordrer berørte borgere til at afgive høringssvar, så man få det mest oplyste beslutningsgrundlag. Det er utroligt vigtigt, at vi i Københavns Kommunes får skabt et godt, trygt og lærerigt miljø omkring de Københavnske folkeskoler. Det er væsentligt for de Københavnske folkeskolder, at vi holder fast i gode fritidstilbud, hvis man fortsat vil have børn til at vælge folkeskolen. Valg af folkeskole omfatter i høj grad også fritidstilbuddet, som hænger sammen med folkeskolen. Det er derfor meget positivt, når B&U-udvalget i beslutningen af 10. december 2014 ønsker at understrege at 1:1 organiseringen ikke nødvendigvis betyder ”organisering af mursten” og at den fremtidige fritidsstruktur sagtens kan have fritidstilbud, der ligger på flere matrikler. Samtidig er det positivt at et stort flertal af udvalget lægger vægt på ”at diversitet i tilbuddene samt institutioner i forskellige størrelser respekteres således, at man som borger har bedre mulighed for at vælge et tilbud som passer godt til den enkelte familie.” Det vil være meget positivt at se disse overordnede og gode intentioner reflekteret i de konkrete udmøntningsplaner. Konkret er jeg i den heldige situation, at min søn går på fritidshjemmet Storegårdsvej. Et fritidshjem som jeg vil fremhæve af mange årsager bl.a. virkelig kvalificerede medarbejdere, gode og store udearealer, et godt pædagogisk miljø, engagement, indlevelse og glæde - et sted, som børnene virkelige holder af at komme. Og ikke mindst vil jeg fremhæve det afbræk fra en ellers lang skoledag, som børnene har behov for og har stor glæde af. Jeg mener ikke, at man med det konkrete oplæg om at sammenlægge institutionerne i området fysisk vil kunne bibeholde de fordele, som vi i dag oplever ved at have vores barn på fritidshjemmet Storegårdsvej. Jeg har mange bekymringer i forhold til de nye principper for fritidstilbud i Københavns kommune. Hvis den kommende 1:1 struktur betyder at fritidshjemmet på lokaliteten Storegårdsvej nedlægges, som forvaltningen lægger op til, er der en række praktiske og sociale/pædagogiske udfordringer: - Den eksisterende legeplads i indskolingen og samtidig KKFO’ens legeplads vil være meget lille til 450 børn. Dette forslås løst med at undersøge mulighederne for ”satellit-udearealer”. Det synes at være et en lidt underlig løsning, da der dels ikke er mange ledige arealer i umiddelbar nærhed af skolen – og at man jo netop på fritidshjemmet Storegårds vej har store og gode udearealer. En nærliggende løsning er derfor at bevare fritidshjemmet på Storegårdsvej på denne lokalitet. - Hvordan forestiller man sig at etablere et tilstrækkeligt stort indendørsområde til fritidscenteret på skolen, hvor der reelt er plads til børnene samtidig med, at de er i nogenlunde i nærheden af pædagoger, de kender og er trygge ved? Jeg ved fra min egen søn, at han i starten var noget trykket ved at starte et sted med 100 børn. Jeg har hørt fra andre forældre, at deres børn synes, det har været endda meget vanskeligt at starte på et sted med 180 børn, da voksenkontakten var for lille. Det er svært at forstille sig ,at nye børn nemt kan falde til blandt 450 børn. - Hvordan vil man sikre et afbræk i børnenes hverdag, så de reelt oplever at have fritid, ved at de i løbet af dagen kommer til et andet sted med hen og får anden inspiration end skolen? Det er helt sikkert at mange børn – inkl. min søn – har brug for dette afbræk. - Hvad forestiller man sig omkring bemanding af institutionen? Det virker voldsomt at stedets pædagoger skal kunne have et nært forhold til 450 børn. Jeg oplever på fritidshjemmet Storegårdsvej et utroligt engageret, kompetent og nærværende personale, som virkelig gør det til et sted, hvor børnene – og også vi forældre – har svært ved at tage hjem fra sidst på eftermiddagen, fordi man bare har lyst til at blive lidt længere for at lege og lære samt få en snak med medarbejderne, andre forældre og børnenes venner. Min søn går på Korsager Skole i Brønshøj, en skole som vi gerne vil støtte op om, men kun i det omfang at man gennem skole og fritidstilbud, kan skabe gode trygge rammer for vores børn gennem hele dagen. Hvis der etableres en kæmpe-institution kunne jeg forstille mig, at det bliver svært for Korsager skole at være attraktiv for skoledistriktets børn. Det ville være ærgerligt, hvis fritidscenteret skal trække ned, da jeg indtil videre kun har positivt at sige om Korsagers indskoling! Såfremt der organisatorisk skal ske en delvis sammenlægning af KKFO’en ved Korsager skole og Fritidshjemmet Storegårdsvej, vil jeg i den forbindelse opfordre til fokus på at sikre en kompetent pædagogisk ledelse med fokus på børnenes trivsel. Jeg vil i den forbindelse opfordre til at give Marianne Lundberg mulighed for at få en fremtrædende rolle, hvis hun ønsker det, da hun udviser en meget kompetent ledelsesstil på sin nuværende institution. Med venlig hilsen Janne Wichard Henriksen
Læs høringssvar fra Janne Wichard Henriksen
Indsendt af:
Iben Skau-Olsen - Formand for Forældreråd på Kvanen
Dato: 28. januar 2015
Svarnummer:
137
Vedhæftede filer: 1
Virksomhed / Organisation :
Kvanen
By:
Vanløse
Postnr.:
2720
Læs høringssvar fra Iben Skau-Olsen - Formand for Forældreråd på Kvanen
Indsendt af:
Lennart Kjellerup
Dato: 28. januar 2015
Svarnummer:
136
Vedhæftede filer: 1
Virksomhed / Organisation :
Peder Lykke Skolen
By:
Amager
Postnr.:
2300
Høring vedr. Fremtidens Fritidstilbud. Venlig hilsen Zahid Akhtar Lennart Kjellerup Formand Skoleleder
Læs høringssvar fra Lennart Kjellerup
Indsendt af:
Helle Bak Andersen
Dato: 28. januar 2015
Svarnummer:
135
Vedhæftede filer: 2
Virksomhed / Organisation :
Klynge A10
By:
København S
Postnr.:
2300
Dette høringssvar er fra både forældrebestyrelsen samt fra ledelsen af klynge A10
Læs høringssvar fra Helle Bak Andersen
Indsendt af:
Karen Annette Lund
Dato: 28. januar 2015
Svarnummer:
134
Virksomhed / Organisation :
Klynge VAN 1
By:
Vanløse
Postnr.:
2720
Høringssvar fra Klyngebestyrelsen VAN 1. Klyngebestyrelsen for VAN 1 har med stor interesse læst høringsudkastet. Vi takker for muligheden for at blive hørt. Situationen i dag: Klyngen ligger med de 5 institutioner med meget få meter imellem sig, hvilket gør, at overgangen fra vuggestue til fritidshjem og klub bliver meget glidende og giver tryghed hos børnene. Klyngen ligger i et meget attraktivt område med grønne- og børnevenligt område. Afstanden til og fra skolen er en stille og godt beskyttet vej. Afstanden på 410 meter er kun af det gode og tjener ikke som argument at lukke institutionerne. Derfor håber vi,at en velfungerende Klynge kan få lov at arbejde videre i det gode spor. Vi anerkender, at der skal laves nogle rammer for fremtidens fritidstilbud, men opfordrer til, at der laves lokale løsninger og at det ikke bliver principper der afgøre vores børns fritids tilbud. Det fremlagte udkast bærer præg af, at der ikke er taget højde for de lokal eksisterende forhold. Her tænker vi især på, de omtalte matriklers størrelse, indretning og udenoms arealer. Vi opfatter nu, at samarbejdet og nærheden mellem forældre og det pædagogiske personale som utroligt positivt. Den tætte kontakt disse har skaber et større udviklings potentiale for børnene,så de trives optimalt. Dette bekymrer vi os for at miste, hvis beslutningen om én stor institution gennemføres. Fremtiden: Vi støtter tanken om nybyggeri, men opfordrer kraftigt til, at dette først i forbindelse med en tiltrængt renovering af Hyltebjerg skole, som er stærkt nedslidt. Særligt hvis man påtænker, at bruge skolens faciliteter i forbindelse med et fremtidigt fritids tilbud. Indtil en permanent løsning står klar og er finansieret, ser vi absolut ingen grund til midlertidige lappe løsninger. På vegne af Klyngebestyrelsen, VAN 1 Formand Karen A. Lund
Læs høringssvar fra Karen Annette Lund
Indsendt af:
Sanne Askholm
Dato: 28. januar 2015
Svarnummer:
133
Virksomhed / Organisation :
Privat - underviser på den pædagogiske assistentuddannelse
By:
København
Postnr.:
1673
Kære politikkere, Det er en trist fremtid der stilles for vores børn og deres dannelse og trivsel! Hvordan har I forestillet jer at børnene skulle kunne trives sammen med flere hundrede andre børn og ikke mindst hvilket arbejdsmiljø pædagoger kommer til at få. Det er lidt som om at man ser barnet som et materielt objekt som bare skal opbevares i pasningstilbud. Jeg har svært ved at se hvilke pædagogiske og didaktiske muligheder pædagogerne får i forhold til at lave en god praksis med plads til børns forskellige forudsætninger. Nogle børn har brug for ekstra tryghed og det virker fuldstændig overvælgende at være sammen med 400 andre børn. Den daglige kontakt til personalet bliver ligeledes mangelfuld. Det er rigtig dejligt nu på Vestervang at man ved hvad ens barn har foretaget sig og man får at vide hvis der er særlige ting omkring ens barn. Jeg er meget tilfreds med personalet på Vestervang og synes de gør et kæmpe stykke arbejde omkring vores børn. Ligeledes fungerer Vestervangs kommunikation med skolen super godt, og jeg er 100 5 tryg som forældre, når jeg aflevere mit barn. Jeg kunne godt tænke mig at vide de argumenter der ligger til grund for de forslag der ligger? Hvordan tænker I at skolereformen skal påvirke vores børns fremtid på den gode måde??? MVH. Sanne Askholm.
Læs høringssvar fra Sanne Askholm
Indsendt af:
Niels Lassen
Dato: 28. januar 2015
Svarnummer:
132
By:
Brønshøj
Postnr.:
2700
Høringssvar vedr. Sagsnr: 2014-0242871 – Fremtidens fritidstilbud Kære udvalg Jeg skriver til jer fordi I foreslår en masse ændringer, men I fortæller ikke hvilke eller hvornår de skal implementeres. Min søn går i skovbørnehaven under BHU, og det er både han og vi forældre meget tilfredse med. Det er et godt tilbud i en veldrevet børnehave. I jeres oplæg ”Fremtiden Fritidstilbud” anfører I om børnehaven, at der ”undersøges muligheder for at flytte børnehavepladserne til Børnehuset Håbets Alle”. Jeg forstår ikke, hvordan I kan sende en så løs formulering i høring – hvad skal vi høres om? Hvad ligger der i, at I undersøger det? Undersøger I om den skal fortsætte med at være skovbørnehave og børnene blot hentes på Håbets Alle, eller undersøger I om ungerne i stedet skal stuves ind i en børnehave på Håbets Allé hele dagen? Er det et afhentningssted som ændres eller er det hele fundamentet for skovbørnehaven? Kommer der en ægte høring når I er færdige med undersøgelsen, så vi ved, hvad vi skal høres om? Det grænser efter min mening til magtarrogance, at I sender materiale i høring som er så vagt formuleret, og jeg forventer, at I tager både os forældre og især børnene mere alvorligt, når I finder ud af, hvad I vil ændre. Venlig hilsen Niels Lassen
Læs høringssvar fra Niels Lassen
Indsendt af:
Claus Darholt
Dato: 28. januar 2015
Svarnummer:
131
Virksomhed / Organisation :
Smørblomsten i Husum
By:
Brønshøj
Postnr.:
2700
Vi er en lykkelig familie med mor & far, lillesøster og vores ældste søn Lucas, der er startet i børnehaveklasse her i sommers. Han mærker heldigvis ikke på nuværende tidspunkt det pres der pålægger lærerne samt pædagogerne, der kæmper for at holde hovedet oven vande, I de danske folkeskoler. Jeg har fra starten været positivt indstillet overfor den nye skolereform, da jeg syntes at det lyder spændende og som jeg forstår, er det tiden der er problemet. De ansatte kæmper og som forældre kan vi kun håbe at der hurtigst muligt bliver gjort noget for at forbedre deres dagligdag. Min søn er også kommet i det bedste fritidshjem vi kunne ønske os. Han er kommet til Smørblomsten der ligger i Husum og er tilknyttet Husum skole. Vi har valgt (ønsket) Smørblomsten netop på grund af deres størrelse samt kompetencer! Vores søn fik en hjerneblødning da han var 3 år og han har kæmpet sig flot tilbage og hvis man ikke ved dette, er det ikke til at spotte. Men han har brug for trygge rammer og ikke for mange mennesker. Vi frygter størrelsen på det mulige fritidshjem I vil skabe, for vores søn. Hos Smørblomsten kender pædagogerne børnenes svaghedder og forcer, gennem samtaler med os og børnene selv. Hos Smørblomsten sørger pædagogerne for, at alle børn, ALLE BØRN er med til aktiviteterne, så ingen bliver glemt. Vi er simpelthen bange for at vores søn bliver borte i mængden, da han ikke er højt råbende og nemt tager imod stillesiddende aktiviteter, da han kan være bange for nye fysiske aktiviteter/udfordringer, grundet sin tidligere hjerneblødning. Det der gør os mest frustreret, er at I vil tage dette op på et tidspunkt hvor folkeskolen kæmper for at finde sin rette plads. Min søn ved heldigvis ikke hvad der foregår i kulisen, men vi kender forældre med børn i de ældre klasser, hvor deres børn er vidner til vikarer i massevis samt at der bliver sat film på, blot for at underholde dem, eller at børnene dukker op på kontoret for at spørge om der ikke kommer en lærer og underviser dem. "I siger at i vil prioritere økonomien, så pengene bruges til børn og personale"... Jeg er ked af at sige, at det i har gang gavner hverken børnene eller personalet. Børnene vil miste trygheden og personalet få stress! Min søn har brug for ihvertfald et sted hvor de voksne ikke er plaget af stress og sygdom. I må simpelthen ikke gøre dette.. Vores børn har brug for de mindre fritidshjem med trygge rammer! med håb om det rette valg, Claus Darholt
Læs høringssvar fra Claus Darholt
Indsendt af:
Jesper Skaaning
Dato: 27. januar 2015
Svarnummer:
130
Virksomhed / Organisation :
Vestervang
By:
København V
Postnr.:
1721
Vi er ærgerlige om beslutningen om, at lukke det velfungerende fritidshjem: Vestervang (Vesterbro/Kgs. Enghave). Vi ønsker ikke, at vores barn skal gå i en kæmpe institution, som ikke er bygget til formålet - vi foretrækker den nære kontakt til personalet og det åbne og konstruktive samarbejde mellem skolen (Tove Ditlevsen) og Vestervang - som i dag fungerer optimalt. Hvorfor vil man lukke et velfungerende fritidshjem - hvorfor skal vores børn både være prøveklude i en folkeskolereform, som endnu ikke er implementeret samt en sammenlægning af skole og fritidshjem. Det virker abrupt. Det virker ikke.
Læs høringssvar fra Jesper Skaaning
Indsendt af:
Jesper Kristensen
Dato: 27. januar 2015
Svarnummer:
129
By:
KBH N
Postnr.:
2200
En velfungerende integreret institution er en uundværlig del af mange børns hverdag i København. Et frirum, hvor de kan mødes med andre børn på tværs af alderstrin under andre præmisser end de gør i løbet af skoledagen. En forudsætning for at byens børn trives i trygge omgivelser med voksne der har tid og lyst til at tage sige af dem - uafhængig af hvilket hjem og social baggrund barnet kommer fra. BUF varsler med en gennemgribende omlægning af de nuværende pasningstilbud i København – omfanget heraf er nok endnu ikke helt gået for byens forældre – og nok heller ikke for politikerne i BUU. Man kunne godt få den tanke at BUU er blevet ”udmanøvreret” af BUF og nærværende høring er vel mest spil for galleriet: skal vi nedlægge alle de velfungerende integrerede institutioner på den ene eller på den anden måde – I må selv bestemme? Pest eller kolera – der er frit valg! Nej, spørgsmålet må være: skal vi bibeholde de velfungerende institutioner vi har i dag, som børn og forældre efterspørger? Skal vi bibeholde det vi ved der virker i forhold til indsatsen over for de svageste af byens børn - de integrerede institutioner? Eller skal vi skrotte dem og bruge en uhyrlig mængde penge på at bygge nogle børnefabrikker - fordi BUF mener at det bliver nemmere at administrere? Det er en politisk beslutning som I folkevalgte politikere må tage - efter at have rådført jer med byens beboere. Afslutningsvis skal I politikere fortælle BUF hvad der er blevet besluttet i BUU – og så pænt (men håndfast) fortælle dem hvad der skal ske – ikke omvendt. Der er mange grunde til at vi skal fastholde de integrerede institutioner vi har i dag. Det kan man læse nærmere om i de mange andre indlæg her på siden. Lad mig blot fremhæve én: Den københavnske folkeskole har mere end svært ved at tiltrække og fastholde byens børn og forældre. Vi bor på Nørrebro, hvor tilslutningen til folkeskolen igennem en årrække har været meget lav og man kæmper stadig for at vende dette billede. Har man i BUU tænkt igennem hvad en lukning af de nuværende integrerede institutioner og etablering af mega-institutioner i forbindelse med skolerne vil betyde for forældres skolevalg i fremtiden? Kunne det tænkes at byens børn og forældre flygtede fra folkeskolen, og man derefter stod tilbage med en masse tomme lokaler? Er I nu helt sikre på at en hverdag, hvor tanken er at vores børn skal tilbringe hele dagen sammen med de samme børn på samme matrikel er noget vi forældre blot bakker op omkring sådan uden videre? Vores unger startede (og går stadig) på den lokale folkeskole. Det er der mange grunde til – en af de vigtigste var at vi på et tidligt tidpunkt blev introduceret til skolen via personalet og de andre forældre (med ældre børn i den lokale folkeskole) i den integrerede institution. Herigennem har vi fået en tilknytning til den lokale folkeskole, og det var derfor et helt naturligt valg for os – og mange andre forældre i omgangskredsen. Hvis alle skolebørnene (og deres forældre) samles i isolerede institutioner uden kontakt til børnehaverne fjernes dermed en vigtig del af fødekæden til folkeskolen. Vi har gennem de sidste mere end 10 år kunnet følge hvordan samme integrerede institution har formået at samle de børn op som den lokale folkeskole ikke kunne/ville hjælpe når børnene fik det rigtig svært. Set hvordan man har været i stand til at fastholde børn fra spædstue til klub – givet børnene et andet hjem. Så derfor kære politikere: tænkt jer nu rigtig godt om inden i fjerner tæppet under det benarbejde der hver dag bliver gjort for de københavnske folkeskoler i de integrerede institutioner. Fjerner den mulighed som de integrerede institutioner giver for at stimulere, udfordre og drage omsorg for byens børn på tværs af aldertrin – sammen med andre børn de ikke lige har siddet ved siden af på skolebænken. Tag ned og besøg en (gerne flere) af byens mange integrerede institutioner og snak med forældre, børn og personale. Lad dem vise dig det arbejde der bliver gjort hver dag for at gøre hverdagen bedre for byens børn.
Læs høringssvar fra Jesper Kristensen
Indsendt af:
Betina Magnussen
Dato: 27. januar 2015
Svarnummer:
128
By:
Brønshøj
Postnr.:
2700
Min søn går på PRÆTEKÆR fritidshjem (verdens bedste fritidshjem). Her er han tryg og han trives. Min søn har AUTISME og er inkluderet i 1. D på Brønshøj skole. Her har han fuld støtte. Han er også særlig sensitiv og reagerer kraftigt på larm, mange mennesker, lugte osv. Jeg kan ikke se for mig at et fritidshjem på 500 børn kan rumme en som min søn. På PRÆSTEKÆR fritidshjem kender alle de voksne ham og han kender dem, her hjælper de ham med at træne alle de gængse sociale færdigheder og han udvikler sig hele tiden. Her er plads og rum til alle slags børn både de larmende og de stille. Hvorfor vil i have de store institutioner? Har i ikke selv børn! Kan de klare en hverdag med alle de indtryk de vil få i en institution med 500 børn? Jeg har en lille datter også- helt bevidst har vi skrevet hende op til en lille børnehave med kun et par og tyve børn. Børn har brug for omsorg, nærhed og nærværende kendte voksne. Jeg er overbevist om at børn trives bedst i små institutioner- så hvorfor nedlægge dem? Vores børn skal da have det godt og helst det bedste af det bedste! PRÆSTEKÆR fritidshjem er DET BEDSTE AF DET BEDSTE! LAD VENLIGST VÆRE MED AT ØDELÆGGE NOGET DER FUNGERER RIGTIGT GODT! Brug hellere pengene til at få skolereformen til at fungere og til at efteruddanne alle lærere så de er dygtige nok til at inkludere børn med særlige behov! Med venlig hilsen Betina Magnussen
Læs høringssvar fra Betina Magnussen
Indsendt af:
Pernille Munkebo Hussmann
Dato: 27. januar 2015
Svarnummer:
127
Virksomhed / Organisation :
Smørblomsten
By:
Brønshøj
Postnr.:
2700
Til Børne- og Ungdomsudvalget Københavns Kommune har planer om at ændre i fritidsinstitutionernes organisering. Baggrunden for dette er, at de længere skoledage, som er en konsekvens af skolereformen, naturligt giver kortere dage i bl.a. fritidshjemmene. Jeg forstår udfordringerne i at få dette til at hænge sammen, både set i forhold til økonomi og i forhold til at tiltrække og fastholde kvalificeret personale. Jeg håber dog, at I vil være villige til at genoverveje at give de små institutioner en chance. Der må kunne findes en model – det kunne være den omtalte flermatrikelløsning – så vores meget afholdte fritidshjem Smørblomsten i Brønshøj/Husum kan få lov at fortsætte sit fortræffelige og meget engagerede arbejde med vores børn. For der er faktisk en grund til, at vi forældre har valgt lige præcis Smørblomsten og ikke et af de andre fritidshjem, der hører til Husum Skole. Som forældre til to lidt tilbageholdende og forsigtige børn (en pige i 2. klasse og en dreng i 0.) valgte vi netop Smørblomsten ud fordi det er en mindre institution. Dette er med til at skabe tryghed, nærvær og meget tæt kontakt til de utroligt engagerede voksne der er på Smørblomsten. Alle ansatte kender alle børnene, og når man kommer for at hente ved de altid, hvor lige netop mine børn er. Min frygt er, at de mere stille og tilbageholdende børn drukner i de planlagt kæmpe-fritidshjem, hvor der gå flere hundrede børn. Hvordan forestiller I jer, at pædagoger ansat sådan et sted, skal kunne yde den samme omsorg og nærvær overfor alle børn, endsige kende deres navn og vide, hvor de er. Vi har aldrig oplevet mobning på Smørblomsten – der er altid en voksen i nærheden til at gribe ind, hvis der er optræk til problemer. Endvidere valgte vi Smørblomsten fordi det klart er det fritidshjem knyttet til Husum Skole, som har den mest strukturerede hverdag med utroligt mange gode aktiviteter; besøg i svømmehal, deltagelse i boldturneringer, hyldebærture, boldspil i den tilhørende sal mv. Børnene får ikke lov til at melde sig ud, og mine børn har helt klart brug for et kærligt skub til at deltage i de planlagte aktiviteter. Alle børn har godt af at være med i et fællesskab, men ikke nødvendigvis et stort og uoverskueligt fællesskab. Jeg ved, at andre forældre har valgt Smørblomsten fra, fordi de fandt, at der er for meget struktur, for mange skal-ting i forhold til deres børns behov. Og det er jo netop det, der er så fint ved at have forskellige fritidshjem. De lægger – selvfølgelig alle med børnene trivsel som fokus – vægt på forskellige ting, og på den måde kan det samlede fritidstilbud i den grad tilgodese børnenes forskellige ønsker og behov. Stort er ganske givet godt i forhold til økonomi – herunder bygningsdrift – men det er børn vi taler om her, og ikke alle børn trives i meget store fællesskaber. Jeg håber derfor I vil genoverveje om stort er den eneste løsning på de udfordringer som den kortere dag i fritidshjemmene giver. Det fremgår af ’Fremtidens Fritidstilbud’ at Smørblomsten fritidshjemspladser flyttes til den samlede fritidsinstitution, som har to matrikler, Trommen og Stafetten. Det ville jeg være utroligt ked af, da jeg har svært ved at se, hvordan mine – i øvrigt helt normalt fungerende børn, der klarer sig rigtig godt i skolen – skal trives i så store sammenhænge (derudover har jeg meget aktivt valgt Stafetten fra, da jeg skulle vælge fritidshjem til mine børn). Ét fritidshjem pr. skole kan måske gå i forhold til mindre skoler – jeg har svært ved at forstå, hvordan det skulle give børnene en mere sammenhængende og tryg hverdag blandt hundreder af andre børn. Som tidligere nævnt er jeg ligeledes bekymret for, hvordan de voksne skal kunne være nærværende og have kontrakt med så mange børn. Opmærksomheden på det enkelte barn er helt klart større på det mindre fritidshjem, end jeg oplever den er det på de større fritidshjem, hvor jeg jævnligt henter mine børns legekammerater til legeaftaler. Det er ikke fordi det er dårlige fritidshjem – de kan bare ikke det, som vi oplever at Smørblomsten kan. At nedlægge Smørblomsten er i mine øjne intet mindre en katastrofalt. Jeg er sikker på, at mine børn nok skal klare at blive flyttet til sådan en mega-fritidsordning, da de er nu så trygge ved deres kammerater fra klassen og fritten - Smørblomsten har givet dem en tryg start. Jeg kan dog også med sikkerhed sige, at de ville have haft det rigtig svært med at starte deres fritidshjemsliv i sådan en mega-institution, omgivet af flere hundrede fremmede børn. Sådan er jeg sikker på, at flere andre børn også kan have det, og det håber jeg, at I vil tænke over. Med venlig hilsen Pernille Munkebo Hussmann, mor til to børn på Husum Skole i Brønshøj/Husum.
Læs høringssvar fra Pernille Munkebo Hussmann
Indsendt af:
Iben May Dyresen
Dato: 27. januar 2015
Svarnummer:
126
By:
København S
Postnr.:
2300
Vedr. fremtidens fritidstilbud. At man som forældre kan være med til at præge sit barns udvikling gennem det fire valg af institution, er en vigtig værdi for os som forældre. På denne måde kan vi være med til at sikre, at vores barn får den bedst mulige start på livet. Det er derfor også et helt bevidst valg, da vi valgte at flytte vores datter fra en stor integreret institution (vuggestue og børnehave) til den mindre integrerede institution Bryggehuset (børnehave og fritidshjem). Vi kunne hurtigt se og mærke på vores barn, at hun er glad for at komme i huset. Om morgenen, inden vi tager af sted, står hun ofte klar i gangen, part til en ny dag. Når man træder ind i Bryggehuset mærker man med det samme roen. Der kan være mange børn, der er i gang med hver deres – og der er ro. Der er altid en voksen, som man kender, når man aflevere og henter sit barn og der er ofte tid til en lille ”garderobesnak” om dagen der er gået. Det er vores oplevelse, at der er tid og overskud til børn som engang imellem kræver lidt ekstra. Vores datter nyder sin børnehavetid og hun fortæller stolt, når hun har være på besøg hos ”fritten” som hører til institutionen. Derfor har vi glædet os til at følge vores datter derhen når den tid kommer. Jeg håber at I ,politikere, vil tage jer tid til at besøge nogle af de små fritidshjem før I på forhånd, beslutter jer for at lukke de små paradis. Med venlig hilsen Peter Kolding Hartvig og Iben May Dyresen
Læs høringssvar fra Iben May Dyresen

Sider