Ny skolestruktur på Amager

Borgerrepræsentationen har sendt et forslag om en ny skolestruktur for fire skoler på Amager i høring.

Høringsfrist:

21. januar 2011

Indsendt af:

Lasse Lindhardt

Dato: 13. januar 2011

Svarnummer:

By:

København S.

Postnr.:

2300

De af kommunen foreslåede modeller til at imødekomme det fremtidige antal skolesøgende børn på Amager, må alle karakteriseres som eksperimenter. Især når det gælder folkeskolen, bør politikerne ikke foretage risikofyldte eksperimenter, som de ikke kender resultatet af. Det er rigtigt mange børns fremtid, der er på spil. Hvis eksempelvis en fælles ledelse for de 4 nævnte skoler viser sig ikke at at fungere optimalt i en årrække, kunne det have mange alvorlige konsekvenser i form af en demotiveret lærerstab, øget sygefravær, nedsat trivsel blandt eleverne og forringet indlæring. Sidstnævnte kan få direkte indflydelse på de unges fremtidige uddannelsesniveau. Med de politiske visioner om at Danmark skal være et videnssamfund baseret på et yderligere uddannelsesløft til hele befolkningen, er usikre eksperimenter med folkeskolen ikke vejen frem. Vi er ikke imod forandringer, men vi finder det bekymrende, når de beror på et meget løst grundlag, og der er stor usikkerhed omkring udfaldet - specielt når det gælder en af velfærdssamfundets hjørnestene, folkeskolen. Med venlig hilsen Lasse Lindhardt og Anne Holmbjerg

Indsendt af:

Line Breyt Pedersen

Dato: 13. januar 2011

Svarnummer:

By:

København S

Postnr.:

2300

Har min datter i ox på Gerbrandskolen, er yderst tilfreds med skolen og min datter stortrives. Stop!!!!! denne Mega skole (DET ER VORES BØRN ) Ville i selv byde jeres børn at blive kaste bold mellem 4 skoler ??????? Hør nu på de mange utifredse forældre, der på ingen måde støtter dette vanvid om en Mega skole, det vil ikke blive andet en kaos.

Indsendt af:

Sanne Jensen

Dato: 13. januar 2011

Svarnummer:

By:

København S

Postnr.:

2300

Kære politikere. Vi har 2 piger på Gerbrandskolen i hhv. 3. og 6. klasse. Den ældste af pigerne har gået på skolen, i al den tid den er blevet ombygget og hun fortæller, at hun nu synes der er kommet lidt mere "ro på" skolen. Vi er i vores familie også nogle af dem, der er "skyld" i befolkningstilvæksten her på Amager. Vi har fået en søn i marts 2010 og jeg kan lige så godt være ærlig og sige at, vi har skrevet ham op til en privatskole. Vi vil ikke længere finde os i at være eksperimenter for politikerne - for at spare et par håndører. Hvis det var reelle store beløb vi snakkede om, kunne vi måske forstå det og være lydhør overfor besparingsforslag. Og hvis der reelt var belæg for udtalelserne om fordele ved f.eks storskoler. Men det er det ikke. Vi har ikke endnu set noget på skrift, der indikerer det. Og mht. ledelse af en storskole, så er det heller ingen af politikerne, der ved om det kan lade sig gøre. Og om ikke det i sidste ende kommer til, at koste flere penge, end der bliver sparet. Desuden vil vi gerne betragtes som bidragydere til Københavns Kommune og ikke som en belastning, fordi vi tilfældigvis har flere børn end gennemsnittet. Derudover kan det jo kun være en fordel for Københavns Kommune, at der bor ressourcestærke borgere i deres kommune. Hvis ikke kommunen snart ser det som en fordel, så bliver det deres undergang. Byg nu en skole mere og se at få det gjort attraktivt at bo i København. Det er vores børn, der skal være vores fremtid. Og det må I forstå og sørge for ordentlige og sikre forhold for dem.

Indsendt af:

Helene Probst

Dato: 12. januar 2011

Svarnummer:

By:

København S

Postnr.:

2300

Min datter skal starte i skole til sommer. Skolen ligger ikke langt fra, hvor vi bor. Vi kører tit forbi skolen og snakker om, at det er der, hun skal gå. Hun er et barn, der har behov for trygge rammer og er nu ved at vende sig til tanken - hun har set bygningen, besøgt skolen og kender nogle af børnene i området, som også går på skolen. Bare der ikke er nogen, der fortæller hende, at hun måske slet ikke skal gå der alligevel. Vi har valgt, at hun skal i folkeskole, fordi vi mener, at det er vigtigt at gå på en lokal skole, således at den er i nærheden af hjemmet og giver mulighed for venskaber efter skole. Bare vi ikke fortryder vores valg, for måske bliver det ikke sådan. Jeg har fortalt mange i min familie, omgangskreds og blandt kolleger om dette skoleforsøg. Ikke én har sagt det lyder dog fantastisk med en kæmpe skole – alle siger: sikke en forfærdelig tanke, hvad får politikerne til at tro, at det bliver godt. Bare politikerne ikke fortryder om 10 år, når min datter går ud af skolen. Det er bekymrende at politikerne ikke lytter til eksperterne, som siger, at der ikke er evidens for, at store skoler hverken er billigere eller giver højere kvalitet. Al sund fornuft fortæller, at små børn har brug for nærmiljø og trygge rammer, og det er bekymrende at politikerne ikke værner om dette. Bare ikke jeres eksperimenter går ud over mit barns psykiske velvære. Kære politiker – inden du vedtager dette forslag, så overvej med dig selv: Ville du selv lægge barn til? Ville du byde dit barn en 10 sporet skole eller ville du straks finde en mindre privat skole? Ville du være en af os ”de bekymrede forældre”, hvis dit barn hørte til på en af de fire skoler? Bare du vil overveje det nøje.

Indsendt af:

Karsten Bjørk Rasmussen

Dato: 12. januar 2011

Svarnummer:

By:

København S

Postnr.:

2300

Hvad med at lave kommunale skoler på Amager, som Helle Thorning-Schmidt og Mette Frederiksen ville sende deres børn i, hvis de boede herude? I et år hvor vi går til folketingsvalg, er det stof til eftertanke, at de flotte principper som bliver skitseret hos socialdemokratiet på landsplan åbenbart ikke kan gennemføres i en socialdemokratisk ledet kommune? Det er jo nu et faktum at skolesammenlægningen på Amager alene sker for at kompensere for elevtilvæksten på andre skoler - og dermed udtryk for dårlig og kortsigtet planlægning. Samtidig har man taget den principbeslutningen om at gennemføre sammenlægningen uden at inddrage borgerne. Hvordan kan det ikke være andet et demokratisk nederlag? Samtidig så sidder man som forældre og borger og føler at man har været alt for dum og naiv. For hvorfor i alverden valgte man dog folkeskolen til sine børn? Hvordan kunne man tro, at det ville være med til at skabe et bredere perspektiv for sine børn og give dem en forståelse og indsigt i mangfoldigheden i deres lokalsamfund? For resultatet er, at de kommer til at gå i skole på en menneskefabrik, hvor der ikke er faglige eller pædagogiske argumenter for at skabe en konstruktion, hvor lærer, børn, ledelse og forældre alle bliver fremmedgjort. Som en forældre, der ressourcemæssigt reelt har haft mulighed for at sende sit barn i privatskole, kan man ikke andet end føle at man har svigtet dem. Og samtidig har tilliden til "systemet" lidt et alvorligt knæk. Så nu hvor jeg kommer til at bo i et socialdemokratisk ledet land og kommune, vil jeg gøre som Helle Thorning-Schmidt og Mette Frederiksen - vælge det private alternativ, hvor man via sine penge og ressourcer bliver hørt og har mulighed for at påvirke sine børns trivsel, indlæring og dermed liv.

Læs høringssvar fra Karsten Bjørk Rasmussen

Indsendt af:

Ditte Hall-andersen

Dato: 12. januar 2011

Svarnummer:

By:

København S.

Postnr.:

2300

Vedr. skolesammenlægninger på Amager.. Jeg er mor til 2 drenge på Gerbrandsskolen. En skole vi helt bevidst valgte, fordi den er rigtig god og vores drenge er glade og trygge ved at gå der. Jeg mener, det er en skam, at kommunen vil fjerne børnenes trygge og vante skolegang, ved at sammenlægge skolerne. Lad børnene bevare deres trygge børne-og skoleliv uden yderligere kaos.. Det vil på ingen måde gavne børnene eller deres forældre at I, fordi I ikke har set frem i tiden og kommet problemerne til livs, nu finder på den værste løsning, nogen overhovedet kunne tænke.. Det vil på ingen måde fremme børnenes faglige udvikling,at kaste dem rundt på forskellige skoler.. Næh.. Sæt hellere ind, som Gerbrandsskolen har gjort, nemlig ved at fremme børnenes individuelle faglige udvikling i trygge rammer!! Så NEJ TAK til skolesammenlægninger fra os. Ditte Hall + familie.

Indsendt af:

Anja

Dato: 12. januar 2011

Svarnummer:

By:

kbh Sv

Postnr.:

2300

Det er en virkelig dårlig ide at lægge skolerne sammen på Amager. Jeg vil klart tage mine børn ud af folkeskolen hvis det sker, og jeg er bestemt ikke den eneste. Forstår ikke hvorfor at det ikke er ørestadens nye skoler der skal laves større når det er der alle de nye børn kommer fra ???

Indsendt af:

Kenneth Holmen

Dato: 12. januar 2011

Svarnummer:

By:

København S

Postnr.:

2300

Høringssvar Kenneth Holmen, far til to drenge på Gerbrandskolen 1) Hvad er egentligt problemet 2) Valg af de 4 skoler 3) Mega-skoler 4) Hvad er vigtigst for børnene/de unge 5) Andre høringsforslag 6) Løsningsforslag G ”Gør det rigtige” 7) Løsningsforslag S ”Slangerup modellen” 1) Årsagen til problemet / hvad er sandheden Normal når man skal løse et problem, så starter man med at beskrive opgaven, og definere hvad en god løsning er. Her virker det som om, at man er kommet med en løsning, som man har lagt sig fast på, og som man forsvarer med næb og klør. Ingen ved rigtig, hvem der har fundet på at sammenlægge netop de 4 valgte skoler. Det er problematisk at Københavns Kommune melder ud, at problemet er, at der bliver for mange elever i de 4 nævnte skoledistrikter, så man derfor vil lave en skolesammenlægning der inkluderer at man ombygger for 80 mio. kr. for at skabe to ekstra skolespor. Af aktindsigt i sagen, skriver kommunen at der ikke er noget belæg for at der kommer flere elever i de 4 distrikter. Hvorfor så denne løsning ? 2) Valget af skoler Nogle af de skoler der er valgt, er velfungerende skoler med høje klassekoefficienter, som ligger fysisk langt fra nybyggeriet i Ørestaden, Islands Brygge og Amager Strandpark, hvor mange af de nye børn kommer fra. Hvorfor har man ikke valgt, at kæde de skoledistrikter som mangler børn sammen med dem, der modtager de mange nye børn? De ligger også tættest på hinanden rent fysisk. Er det tilfældigt, at der ikke bor nogle politikere med børn som stemte ja til skoleforliget i de 4 valgte distrikter. Og der til gengæld bor en del i de distrikter som ikke er med, men hvor de mange nye børn netop kommer fra? Ifølge flere politikere fra Københavns Kommune er de 4 skole blevet valgt, fordi man regnede med, at det var disse forældre som ville give mindst modstand, (skoler med mindst ressourcestærke forældre). Tak for kaffe! Vi har både stemt dem ind og betaler deres løn! Man ønsker ikke at sammenlægge skoler med lidt større sociale udfordringer, herunder distrikter med en del indvandrere med de ”pænere” og mere ressourcestærke distrikter, hvor en del af politikerne bag skoleforliget tilfældigvis bor! Gør man ikke kommende skoleforældre en bjørnetjeneste ved at bruge penge på at skabe skolespor de forkerte steder? Vil man som forældre i Ørestaden være interesseret i, at ens børn skal halvvejs over Amager i myldretidstrafikken? 3) Mega-skoler 4 matrikler, med én fælles ledelse, fordelt på en indskoling (3 matrikler) og en udskoling. De danske skoler der fungerer bedst er mindre skoler. De har engageret ledelse med tæt samspil med forældre og lærere. Man oplever desværre tit at hele klasser mister halve år i matematik, engelsk eller dansk som følge af lærerfravær og lign. Hvordan skal det blive bedre med én ledelse, som er endnu mindre fysisk tilstede, og i sagens natur vil have endnu mindre kendskab til den enkelte lærer og elev. Tager du ud på en alm. lokalskole så kender skoleinspektøren alle lærerne og de fleste elever. I dag er det faktisk sådan at man kan komme forbi og tale med en skoleinspektør i tilfælde af alvorlige sager eller konflikter. Mister man nærheden, så mister man også de engagerede lærere og derefter begynder folk automatisk at trække deres børn ud. Hvis skolesammenlægningen er et socialt eksperiment, kan man så ikke være ærlig omkring det, så man som forældre kan forholde sig til det? Det ville være trist at det gik helt galt, som i et lignende forsøg på Tagensbo Skole i Nordvest. 4) Hvad er vigtigst for børnene/de unge Hvis man laver en indskoling hvor man sammenlægger klasser efter 3. klasse og efter 6. klasse, pga. at man skal have kapacitetsproblemet til at gå op, betyder det at børnene både får nye lærere og klassekammerater, på et tidspunkt hvor deres kammerater og lærere er noget af det mest vigtige i deres liv. Prøv at spørge et barn/ en teenager om de 3 vigtigste ting i deres liv... Deres kammerater vil altid være i top 3. Hvis man selv har børn, der har skiftet klasse eller har været igennem klassesammenlægninger, så vil man vide hvor vigtigt det er, både for det sociale, men også for interessen for skolen. Kingo-skolen i Slangerup er blevet nævnt som et sted hvor man har en fungerende ind- og udskoling fordelt på adskildte matrikler. Jeg gik selv i skole i Slangerup, som barn. Her har man 2 underskoler (1-6 klasse) der bliver til 1 overskole (7-9 klasse). Men når man kom over til den nye skole i 7. klasse, beholdt man sine klassekammerater. Dette tror jeg er ekstremt vigtigt for trygheden og de sociale relationer. De nye lærere overtager så velfungerende klasser, og kan koncentrere sig om den intensive indlæring i de sidste, og vigtigste, 3 år. (Pt. laver man dog nye klasser, hvor man få lov til at vælge de 5 nærmeste venner). 5) Andre høringssvar Jeg synes som udgangspunkt, at kommunen skal lytte til de input/høringssvar den får. Også selvom rygterne siger, at det er en skinhøring, og man ikke har tænkt sig at ændre et komma! Netop at se en sag fra mange synsvinkler, er tit det der kommer de bedste løsninger ud af. Der er måske ikke så mange der sender svar ind, nok fordi folk reelt ikke har en ærlig chance for at kunne overskue hvad der foregår. Men sagen har optaget rigtig mange mennesker på bl.a. store arbejdspladser og sportsklubber i lokalområdet. Jeg syntes, det er rystende at skoleledelserne har fået mundkurv på i den her sag og at lærerne i princippet har fået det samme. (Københavns kommune er arbejdsgiveren) Løsningsforslag 6) Forslag G ”Gør det rigtige” Man kunne bibeholde de eksisterende skoler, og opgradere de mindre populære skoler til profilskoler (sport, musik, sprog, IT...) Man burde gøre sig nogle mere grundige overvejelser om, hvor børnene kommer fra, og om det er en kortvarig pukkel af store årgange. Der er en hel ny skole klar ude i Ørestaden med 30 klasseværelser, men kun med 7 klasser aktive i 2011. Her er masser af ledig kapacitet i de kommende år. Skal man absolut lave en skolesammenlægning, så hvorfor ikke starte her. Det ville være sørgeligt at smide en masse penge ud af vinduet, for at løse de forkerte problemer de forkerte steder. 7) Forslag S ”Slangerup modellen” 2 skoler (1-6 klasse), forsyner en overbygningsskole (7-9 klasse) med elever. Man beholder sine klassekammerater, når man skifter skole. Børnene til én overskole kommer altid fra de samme to underskoler. Derved kan man opnå et samarbejde, ligesom vi kender det mellem skole og fritidshjem. Behold en lokal ledelse på alle skoler, for at sikre nærvær, sammenhold og god løsning af konflikter. Og udvikling mod en endnu bedre folkeskole. Venlig Hilsen Kenneth Holmen En god leveregel Skal du træffe en vigtigt valg ….., så følg dit hjerte…….

Indsendt af:

Marianne Mortensen

Dato: 12. januar 2011

Svarnummer:

By:

København S.

Postnr.:

2300

Jeg er moster til 3 børn på Dyveke skole og rengøringsassistent på Gerbrand. jeg har fulgt med i debatten, og syntes at det virker som en fiks ide' der pludselig, skal føres ud i livet. Øvelse gør mester, tilbage til tænke tanken. Byg en ny skole, der hvor behovet er, det vil skabe en del nye arbejdspladser, og vil ikke ødelægge de 4 rigtige gode skoler. Det er ok at indrømme sine fejl og sige undskyld. Det håber jeg i vil gøre. Marianne.

Indsendt af:

Jesper Kjær Jensen

Dato: 12. januar 2011

Svarnummer:

By:

København S

Postnr.:

2300

Det er en investering i Dyveke vi har brug for. Lad Dyveke få hele puljen på de 80 millioner og gerne mere til. De sidste 20 millioner til oprettelse af ekstra spor kan vise sig at være givet rigtigt godt ud. Her skal man blot en smule op i helikopteren og ikke ensidigt se på at skolerne skal løse en samfundsudfordring. Investeringen i Dyveke sammenholdt med en udvidelse af skoledistriktet er, efter min mening vejen frem. Hvis oplandet (Ørestaden) sender resursestærke børn til skolen hjælper det på fordelingen af både 2-sprogede, stærke og knap så stærke elever. Er det ikke muligt at kombinere folkeskole med spændende nytænkning og stadig leve op til lovgivningen? Jeg har ikke svarene med hvad med: Gør Dyveke til profilskole. Søg EU midler til alle de tiltag som kan iværksættes for at gøre Dyveke attraktiv. Hvad med at Dyveke er helt fremme IT-mæssigt? Det vil tiltrække elever. Oprettelse af idrætslinje (Nabo er Sundby Idrætspark) med bl.a. en fodboldlinje (samarbejde med de lokale fodboldklubber). Vi har ligeledes fælleden og Kongelunden lige i nærheden, så en naturfagslinje er måske en mulighed. Amager er endvidere omkranset af havet så hvad med vandsport som Kajak, Windsurfing, Kitesurfing o.m.a. Det vil gøre det attraktivt for både elever og lærere. Når alt kommer til alt håber jeg vi lander et godt sted i som Frank Jensen kalder det "Børnenes København" Mvh. Jesper

Indsendt af:

Anne Bante

Dato: 12. januar 2011

Svarnummer:

By:

Kbh S

Postnr.:

2300

Jeg synes at skolesammenlægningerne er en skandale. Jeg er lige blevet mor i oktober 2010, og har egentlig altid ønsket at mit barn skulle gå i folkeskolen. Men der hvor vi bor hører vi til Gerbrandskolen, og da den er omfattet af sammenlægningerne har vi valgt at skrive ham op til privatskole. Det er ærgerligt at politikernes dårlige beslutninger, skal gå ud over folkeskolen. Vi har heldigvis pengene til at betale for at sikre vores søns skolegang, men hvad med dem der ikke har? I risikerer at lave en A og en B skole, hvor alle dem der ikke har andre muligheder, ender på jeres kæmpeskole. Jeg har ellers selv gået på Gerbrandskolen, og synes den fungerer fint. Sundbyøster skole bor vi også i nærheden af og den fungerer sikkert også fint. Men Højdevangen og Dyveke? De fungerer måske, men vejen dertil fra hvor vi bor er da slet ikke sikker nok... Jeg tror de forældre der bor på den anden side af Amagerbrogade har det på samme måde med at skulle sende deres børn på Gerbrandskolen/Sundbyøster. Og når nu befolkningstilvæksten er i Ørestad og i nybyggeriet på Amager strand, var det så ikke rimeligt at det var skolerne der der holdt for?

Indsendt af:

Anja Ramløse

Dato: 12. januar 2011

Svarnummer:

By:

københavn s

Postnr.:

2300

Det må i kunne gøre bedre, det i har gang i tilgodeser bestemt ikke vores børn, jeg er mor til en datter i 1 på sundbyøster skole. og hun og vi er rigtige glade for skolen som den er................................ Tror slet ikke i har tænkt speciel børnene ind jeres nye besparelsesplaner som i påstår er til gode for vores børn, I ØDELÆGGER vores børn. min datter med en ADHD har ikke brug for kæmpeskoler med mange mange spor, nej hun har brug for tryghed og den tager i nu fra os. I skulle skamme jer. Helt klart et bevis på i ikke aner hvad i foretager jer. Hvilke konsulenter som i har betalt millioner for har bildt jer ind at dette er smart????? og et endnu større bevis på at i ikke er bosat eller har børn på skolerne på Amager. I ved jo hvor der er nogle problemer med skolerne på amger, Men hov det er pudsigt nok ikke dem i vil røre ved.... hmm hvem er i i lommen på??? problemerne er jo ved stranden, bryggen og ørestaden, men pudsigt nok ikke i midt sundby men det er der i lægger jeres planer. VÅGN OP, i har helt klart sovet i timen........ Husk på hvem der skal tage sig af jer i fremtiden.... men nej lad os ødelægge alle eleverne, så de kan få en dårlig skolegang, og derved slåa med det resten af deres liv TAK FOR LORT en pissed of MOR

Indsendt af:

Eva Þórhallsdóttir

Dato: 12. januar 2011

Svarnummer:

By:

København

Postnr.:

2300

Vedr. Skolesammenlægningen på Amager. Nu er det tale om at Københavns Kommune skal arbejde på sikre skolevej i kommunen. Skolesammenlægningen vil betyde at mit barn skal på et tidspunkt gå over flere meget travle trafikgader. Allerede nu skal han over Vejlands Allé, Irlandsvej og Sundbyvestervej for at komme i skole. Der er rigelig plads til forbedringer på hans skolevej i dag, men hvis han også skal over Englandsvej og Amagerbrogade for at kunne komme i skole er der behov for skolebusser, for at skolevejene bliver sikre for børnene. Der er besparelsen ved sammenlægningen væk igen, så er der ikke bedre at lad være? Det er også urimeligt at vores skoler skal spare, imens der bliver brugt flere millioner på en moderne skole i Ørestad. Betyder det så at vores børn skal betale for at de "rige" børn skal have alt det bedste og nyeste penge kan købe? Hvorfor ikke slå Ørestads Skole og Dyveke Skole sammen? Det kunne løse klasse opdeling i begge skoler og tilpasning af Ørestads Skoles indretning kan ske inden der bliver bygget videre, som kan give BESPARELSER! :) Mvh. Eva

Indsendt af:

Lærke

Dato: 12. januar 2011

Svarnummer:

By:

Kastrup

Postnr.:

2770

Jeg går i femte klasse på Sundbyøster skole. Det er helt vildt ubehagligt, at vi ca, bliver 30 i hver klasse, og at jeg f.eks ikke kommer til at kende dem i 9 fordi at jeg går i 6 der...(Hvis i forstår) Anne Vang, og visse andre personer er åbenbart ret ligeglade. Og når der så er nogle børn, der har problemer med at stave, at læse, og matematik, vil det nok ikke hjælpe med ca. 30 elever i en klasse, for så bliver der sikkert ikke nok tid til dem der har svært ved de ting jeg nævnte før. Jeg har snakket med mange fra Sundbyøster Skole, og de siger, at de ikke vil have ødelagt deres skoleliv, på den måde, og jeg er 1000000000000000000% enig.

Indsendt af:

martin frøstrup

Dato: 12. januar 2011

Svarnummer:

By:

københavn

Postnr.:

2300

stop nu jeres hetz! på min datters vegne, elev på gerbrandtskolen i 0x vil jeg gerne bede jer om at stoppe jeres projekt masseundervisning1 ,planen om at min lille pode skal smides rundt på tre forskellige skoler når alt hun behøver i livet er tryghed gør mig særdeles utilpas ....STOP DET NU!!! fy for fan... Martin Frøstrup

Indsendt af:

Ida Elbæk

Dato: 12. januar 2011

Svarnummer:

By:

København

Postnr.:

2300

Kære KK Jeg er så ked at skolesammenlægningen på Amager. Intet sted at der kommet noget pædagogisk brugbart og socialt trygt ud af, at samle så mange børn. Folkeskoletiden er så vigtig for vores børn, og især at den er rolig og tryg. Det allervigtigste i folkeskolen er at alle børn har det godt, har venner, er glade for at komme i skole og at ingen mobbes. Jeg ved ikke hvordan KK har tænkt sig at bedre mobningen og børnenes trygge hverdag i fire skoler, der i forvejen er meget få forældres drømmevalg. Jeg er glad for at bo på Amager, men efter at skolesammenlægningen er blevet foreslået, har min mand og jeg besluttet at fraflytte kommunen hvis det bliver en realitet. Vores tre unger skal ikke gå i så stor en skole, hvor trygheden er næsten umulig at opnå. 10 spor på hvert klassetrin, og det er alt for mange. Problemer blandt elverne ses først når de er store, og ingen lærere og pædagoger har mulighed for at tage noget i opløbet og hjælpe de som har brug for det. Jeg håber I vil overveje mine forbehold. Tak.

Indsendt af:

Rebecca

Dato: 12. januar 2011

Svarnummer:

By:

København S

Postnr.:

2300

Jeg synes, at kommunen kan gøre meget bedre end det, og burde komme med et forslag det tilgodeser en samlet Amager løsning. Der bør være sikre skoleveje, og for mig ser det ikke ud til eleverne får noget bedre ud af det, udover kommunen måske sparer nogle penge på nogle punkter. Så må man finde andre metoder, for det skal ikke gå udover eleverne og lærerne på hele Amager! Hvis der er noget som helst der skal slås sammen, kan man ligeså godt slå Dyveke skolen sammen med Ørestad og gøre det til en profilskole. Lad være med at samle alle børn og unge på Amager på én kæmpe skole. Det for ingen noget ud af. Er skuffet over dette overhovedet er kommet på tale. M.v.h Rebecca.

Indsendt af:

Rebecca

Dato: 12. januar 2011

Svarnummer:

By:

København S

Postnr.:

2300

Indsendt af:

Karina Passer

Dato: 11. januar 2011

Svarnummer:

By:

København S

Postnr.:

2300

Som mor til 3 børn på Højdevangskolen. er det med stor bekymring at skolerne skal slås sammen. og børnene måske spredes på 3 forskellige adresser. de har en tryg skolevej nu, men den bliver meget forringet hvis nu de to mindste risikerer at skulle til skole på den anden side af Amagerbrogade. Hvilket også resulterer i at de skal skifte fritidshjem og evt klub. det er simpelt hen for dårligt at man ikke kan se hvormeget man smadre børns trykke hverdag, ved at splitte alt op. Jeg fik mine børn på den samme skole for at få hverdagen til at hænge sammen idet den store af vores børn kan tage de 2 andre med til skole, det bliver et meget stort problem hvis skolesamlægningen bliver en realitet.

Indsendt af:

Ulla Juncker

Dato: 18. december 2010

Svarnummer:

By:

København S

Postnr.:

2300

Vedr. skolesammenlægninger på Amager. Der er to ting ved skolesammenlægningen på Amager hvor forslaget ikke virker gennemtænkt. Principielt kan det være en god idé at se på styring, kapacitetsudnyttelse mv. MEN i det konkrete forslag skal der investeres 80 mio. kr. for at spare 3 mio. kr. om året. Jeg er klar over, at der ikke er samme bindinger på anlæg som der pt. er på driftsudgifterne, men besparelsen har ikke tjent sig før om ca. 26 år!!! Det kan dårligt være en god forretning? Dernæst undrer det mig, at man ikke har set mere bredt på skolerne, hvis ønsket er at gøre noget ved såkaldte "sorte" skoler. Skolen ved Sundet er mig bekendt en meget "hvid" skole, så den burde også have været tænkt ind i forslaget, ligesom Peder Lykke Skolen kunne have været det. Vh Ulla Juncker

Indsendt af:

dit

Dato: 14. december 2010

Svarnummer:

Vedhæftede filer: 2

Virksomhed / Organisation :

lede

By:

København

Postnr.:

2300

jeg syntes det e noget lort at læge de skoler sammen og jeg hadder den/de person/personer der har fundet på den LORTE ide

Indsendt af:

Tine Ødorf

Dato: 14. december 2010

Svarnummer:

By:

København S

Postnr.:

2300

Til de københavnske lokalpolitikere. Vores datter Frida startede på Højdevangsskolen i sommeren 2010. Vi havde som forældre meget bevidst valgt at melde hende ind i en folkeskole, da vi mener der ligger en masse værdier i den danske folkeskole (også på trods af den megen snak om dårlige PISA resultater). Opstarten for vores datter, og for os som forældre på sidelinien, var meget positiv. Vi blev mødt af en yderst enggageret skoleleder, der ikke lagde skjul på at han havde store forventninger til samarbejdet mellem skolen og hjemmene. Der blev på første skoledag fortalt om hvordan skolen har "uddannet" 7. klassebørn til "lege-igang-sættere", der hjælper de yngre børn i frikvartererne. Samtidig blev vores datter mødt af entusiastiske, glade og kompetente pædagoger i børnehaveklassen. Dag for dag er vi benovede over hvor gode pædagogerne er til at skabe sammenhæng i klassen, til at tage sig af det enkelte barn og til at undervise. Vores datter kommer hjem og har hver dag nye fremskridt at vise os. Hun stråler af glæde ved at lære og hun elsker at komme i skole hver dag. Hun kommer glad hjem og fortæller om hvordan hun og hendes veninde har fulgtes rundt med en sød dreng fra 8. klasse, da skolen hold fødselsdagsarrangement med boder rundt på skolen. Samtidig møder vi forældre til børn i hendes klasse, der på hver deres måde, engagerer sig i at give vores børn en god start på skolelivet. Nyheden om den kommende skolesammenlægning slog en smule skår i vores meget positive møde med den københavnske folkeskole. Vi ville være kede af at Højdevangsskolen, der på trods af sin i forvejen store størrelse, ville risikere at miste engagementet for det enkelte barn og det store arbejde de ligger i fællesskabet. Vi kunne frygte at dette kan forsvinde i en skole der er så stor at den deles over flere matrikler, at den samhørighed der opstår mellem ældre og yngre klasser mistes hvis der oprettes flere indskolings-skoler og én udskolings-skole. Vi håber de københavnske lokalpolitikere vil lytte til skoleledere, lærere, forældre og elever i denne sag og trække forslaget om skolesammenlægning på Amager sammen. Venlig hilsen, Tine Ødorf

Indsendt af:

Catrine Morell

Dato: 14. december 2010

Svarnummer:

By:

København S

Postnr.:

2300

Skolesammenlægningen på Amager. Jeg forstår ikke hvorfor kommunen fortsætter med at prøve på at lægge de fire amagerskoler sammen. Der er tydeligvis MANGE mennesker, der er utilfredse med den, og er det ikke et demokrati vi lever i? Kommunen er jo voksne mennesker, og det er deres job at respektere og lytte til de mange mennesker, der påvirkes af deres handlinger. Jeg har selv gået på Gerbrandskolen, og min folkeskoletid ville have være meget anderledes hvis skolen ikke havde sin egen "ånd", men var en del af en kæmpe upersonlig skole, og bare var en "matrikel" af denne. På Gerbrandskolen havde lærerne og personalet knap nok tid til at tage sig af hver enkelt elev, derfor bør skolerne slet ikke gøres større!! Da folkeskolen er den vigtigste læringsinstitution for børn og de unge ungdomsår, bør den ikke gøres upersonlig, men eleverne skal føle sig trygge. Jeg har ikke nogen andre løsningsforslag, men jeg mener at alle burde få nogle af deres ønsker opfyldt. Det er trods alt snart jul

Indsendt af:

Jytte Larsen

Dato: 14. december 2010

Svarnummer:

By:

københavn

Postnr.:

2300

Jeg er godt nok temmelig langt fra skole alderen, men syntes det er synd , at vi skal have så mange børen ud og færdes på meget befærde veje, når det nu lige ikke er så absolut nødvendigt. Det må alt andet lige være bedre, de børn kan færds på sidevejene til og fra skole. Skal vi absolut miste børn på den konto ??? vi har ikke for mange i forvejen. Det er en syg ide med den sammenlægning. venlig hilsen jytte

Indsendt af:

Danni Holm

Dato: 13. december 2010

Svarnummer:

By:

København S

Postnr.:

2300

Vedr. skolesammenlægningen på amager. Jeg er far til 6 børn, hvor af 2 af dem går i hhv. 1. og 2. klasse på Sundbyøster skole. Vores ældste søn i 2. klasse har Aspergersyndrom, men er trods sin diagnose faldet rigtigt godt til i sin klasse. En af de vigtige ting for ham er at skolen er lille og overskuelig. Han kender alle lærene på skolen og bryder sig ikke om for mange skift. Det er politisk besluttet at der skal lukkes specialskoler. Børn med forskellige diagnoser og problematiker skal nu inkluderes i den almindelige folkeskole. Mange af disse børn har brug for små og overskuelige miljøer hvor de kender deres årgang og lærene og ikke en stor skole. Jeg håber og ønsker at vi kan beholde vores nuværende skolesituation på amager, da mine børn skal bruge skolen mange år endnu.

Indsendt af:

Vivi Fletcher

Dato: 13. december 2010

Svarnummer:

By:

København

Postnr.:

2300

Kære politikere. Børnetallet bliver det samme, uanset hvor mange skoler børnene fordeles på! Har man 4 skoler, har man jo altså 4 skoler - uanset hvordan man fordeler børnene. Det der er vigtigt - specielt for børn i mindre klasser - er den geografiske beliggenhed på skolen. Lad mig komme med et eksempel: Min søn går i dag i 2. klasse på Dyvekeskolen. Efter skoletid går han på fritidshjem og når klokken er 16 går han selv hjem. Han har ca 500 m hjem. Jeg har først fri når fritidshjemmet lukker, så jeg har ikke mulighed for at hente ham. Der MÅ altså være andre forældre, der er i min situation. Skal han fysisk flyttes over til fx Gerbrandskolen, vil det være slut med selv at gå hjem fra skole/fritidsordning. Eller hvad ... regner politikerne med, at 8 årige børn kan gå/cykle 3 km hver vej - endda over store befærdede veje?!? Denne skolestruktur vil være en væsentlig forringelse for vores vedkommende - og jeg vil helt klart tage skridtet og flytte ham til privatskolen, hvor hans søster går, hvis dette forslag går igennem. Rigtig, rigtig ærgerligt, da han netop trives godt i sin skole!

Indsendt af:

Lene L Høiby

Dato: 13. december 2010

Svarnummer:

By:

kbh s

Postnr.:

2300

Jeg er mor til to på Dyvekeskolen og er lige som mange andre forældre meget bekymret. Mine børn har pt en tryg skolevej, men det slutter, er jeg bange for, når ja jeg skriver når, for i har jo besluttet jer, er det ikke korrekt? Vi er ikke dumme, vi er forældre til børn, som vi alle ønsker en god og lærerig skolegang, nå men tilbage til skolevejen. Vil i sørge for at alle elever, på de skoler får evt. cykelsti hele vejen til deres "nye" skole, eller får alle børn buskort, eller endnu bedre vi får en skolebus på Amager, til de børn der får en skolevej med mange fare. Mine unger får ikke lov til at krydse både Englandsvej og Amagerbrogade på egen hånd, hvis de skal flyttes til Gerbrand eller Sundbyøster. Jeg tror mange forældre deler denne frygt, om det er den ene eller den anden vej, vores børn skal krydse. Det er to store trafikerede veje at at vores børn skal krydse. Alle de børn der bor tæt på bla. den nye Ørestadskole vil de blive tilbudt at flytte derover? Eller er det KUN for de børn der flytter til den del af Amager. Hvorfor er det de nye børn der skal have, og dem der pt går i skole bare skal nøjes, jo de skal bare nøjes, det virker som om, at I er ligeglade med vores børn og tænker vi lægger bare de skoler sammen, for så får vi råd til en ny flot og moderne skole til de nye børn, hvad om i havde brugt de penge på at renovere de andre skoler. Med de børn i siger kommer til denne dejlige ø, så kommer der mange skolepenge ind og dermed kunne i have brugt dem på vores skoler. I mine øjne skalter og valter i med vores børns skolegang. Det virker på mig som om i sidder og kaster en terning, det er også tilfældigt hvilket tal den lander på. Med venlig hilsen Lene L. Høiby

Indsendt af:

Lars Andresen

Dato: 13. december 2010

Svarnummer:

By:

København S

Postnr.:

2300

Det er med bekymring, at jeg som forældre til en elev på Gerbrandskolen, modtager oplysningerne om, at der skal etableres en ny skolestruktur på Amager. Fra kommunens side argumenteres der med, at "riget fattes penge", hvorfor der ikke kan findes de nødvendige midler til at sørge for nye klasser til de mange flere børn, som i de kommende år skal gå i skole på Amager. Det er med stor forundring, at løsningen på dette problem er sammenlægning af 4 skoler midt på Amager, hvor børnetallet næppe er stigende. Behovet ligger derimod i Ørestaden, på Bryggen og ved stranden. Problem og løsning hænger derfor ikke sammen. Flere steder i landet eksperimenteres der med overbygningsskoler, hvor de ældste elever samles på en skole i de sidste klasser. Jeg er ikke bekendt med det faglige resultat af disse overbygningsklasser - men er principielt ikke modstander heraf. Det giver eleverne en fornemmelse af, hvad der venter dem, når de skal i gymnasiet, på handelskolen eller andet. Samtidig giver det eleverne en bedre mulighed for at bryde ud af de nogle gange fastlåste roller, som de har fået i klassen. Ved en sammenlægning af 4 skoler midt på Amager giver det selvsagt en megaskole i midten med en række mindre skole i periferien. De mindre skoler vil således være afskåret for en lignende overbygningsstruktur for de ældste elever. Så min pointe er blot, at en sammenlægning af de 4 omtalte skoler midt på Amager ikke er ideel. Hvis der absolut skal ske sammenlægninger kunne det være mere oplagt med samarbejde/teknisk sammenlægning af skolerne på Amager Nord, Amager Øst og Amager Vest. I det hele taget virker forslagene ikke gennemtænkte. Så kære politikere; Prøv igen. Det må kunne gøres bedre. Der er andet i budgettet end udgifter. En fastholdelse og tiltrækning af nye skattebetalere er mindst ligeså vigtigt, så skatteindtægter bevares og øges. Det gøres ikke gennem upopulære skolesammenlægninger. Alternativt bør I vælge det mindst dårlige: En teknisk sammenlægning 2 og 2 på hver side af Amagerbrogade. Venlig hilsen Lars Andresen

Indsendt af:

Louise Lind

Dato: 10. december 2010

Svarnummer:

Vedhæftede filer: 1

Virksomhed / Organisation :

Sønderbrpo Skoles forældrebestyrelse

By:

kbh s

Postnr.:

2300

Indsendt af:

Adan

Dato: 21. november 2010

Svarnummer:

By:

København

Postnr.:

2300

jeg er tidligere elev på Dyvekeskolen, og jeg var meget glad for den måde den er på idag. jeg forstår godt hvorfor i vil sætte skolerne sammen. men i skal tænke på at de elever som bor tæt på højdevang skolen ikke vil gå i skole længere væk, eller dem som bor ved dyvekeskolen. det er også dårligt for eleverne at skulle vænne sig til et nyt sted, hvis i sætter dem sammen. hvis man går på den samme skole i de 10 år (med børnehaveklassen) så får man en hvis tryghed inde i sig selv, fordi at man kender skolen, man har sat sig til rette, man har tid til at lære andre elever at kende. den tryghed får en elev ikke hvis eleven skal skifte skole, især ikke flere gange. fordi at hver gang de skifter skole skal de igen sætte sig til rette og lære miljøet og de andre elever at kende. hvor mange har ikke hørt om elever som ikke følte samme tryghed og dermed ikke kunne koncentrerer i deres nye skole, som de havde i den gamle. jo flere gange man skifter skole jo værre bliver det for eleven.

Søgefelt

Del

Ny skolestruktur på Amager

Høringsfrist:

Sider